统编版语文四年级下册 18《文言文二则》 课件(2课时 共54张PPT).pptxVIP

统编版语文四年级下册课件;;诵读诗句，引出主题;囊萤夜读;结构：上下;车胤（约333—401），东晋南平郡江安县西辛里（今湖北省荆州市公安县曾埠头乡）人，东晋大臣。车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫用以照明，自此学识与日俱增。之后，人们便将他这种刻苦读书的精神用“囊萤夜读”来概括。;《晋书》是中国的“二十四史”之一，唐代房玄龄等人合著，作者共二十一人。该书记载的历史上起于东汉末年司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年（420年）刘裕废晋帝自立，以宋代晋。同时还以“载记”形式，记述了十六国政权的状况。;;;;;结构：上下;结构：上下;结构：左右;结构：左右;结构：上下;晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。;夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。;孜孜不倦学而不厌

刻苦勤奋勤奋好学;肃静勤勉。;家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。;在车胤心里，贫困不是借口，贫穷不是理由，他怎么做的？;他是怎么捉萤火虫的？;车胤夏月“囊萤夜读”，冬月、春月、秋月呢？;“囊萤夜读”的“囊”是用布袋装的意思。;先介绍车胤“恭勤不倦”“博学多通”，再说他是如何刻苦学习的。;车胤克服困难、珍惜时间、勤奋学习的精神非常值得我们学习。;像这样的经典故事还有很多，你还知道哪些？;两个勤学的故事合在一起，就有了成语：囊萤映雪，这个成语形容学习勤奋刻苦。;课后作业;思维导图;统编版语文四年级下册课件;谈话导入，揭示课题;李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”“谪仙人”。与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等。;谁能给大家讲一讲《铁杵成针》这个故事？;;磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。;结构：半包围;借助注释，读懂意思;放弃。;过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”;“感其意”，即被她的意志感动。“还卒业”，回去完成了学业。还，回去。;打节拍诵读。;“世传”二字如何理解？;你从中感受到他们怎样的品质？;从一开始想要放弃到后来完成学业，是什么改变了李白呢？;只要同学们坚持学成语，日积月累，就会掌握很多词条，你的语言表达能力就会不断提高，这就好比铁杵成针。;身边具备铁杵成针精神的人。;附近有许多家的鸽子放向天空，鸽子也有个有趣的习性，爱相互串飞，如果自家的鸽子训练的不熟练，很可能给人家鸽子拐走，梅兰芳要手举高杆，不断摇动给鸽子发出信号，同时还要仰着头抬着眼，极目注视着高空中的鸽群，要极力分辨出里边有没有混入别家的鸽子。天长日久练下来，梅兰芳先生的眼皮下垂，竟然治好了，呆滞的眼神变的灵活传神，视力也得到了极大的提高，注意力也更加容易集中了，学习的效率提高了，思考能力增强了。;读了梅兰芳的故事，你有什么感受？;课后作业;思维导图