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第28课认识决策树算法教学设计

课题认识决策树算法单元第八单元学科信息科技年级五年级

【学情分析】

人工智能正逐步走进我们的生活。在各种各样的人工智能应用中，算法起到了关键的作

用。人工智能中的算法是实现各种智能功能的核心，它们通过分析和处理数据，为社会生活

带来更多的便利和创新。

人工智能算法能够通过分析大量数据，进行自主决策和预测。例如，在智能家居中，算

法可以根据用户的历史行为和习惯，自动调整与控制智能冰箱、智能电视、智能洗衣机、智

能灯具、智能厨具等家居设备的设置，提高使用的舒适性和便捷性。

图像识别、语音识别等算法使得人工智能系统能够准确地识别图像中的物体、人物以及

语音中的指令，便于进一步的处理与控制。这些算法在安全防范、医疗健康、自动驾驶、工

业生产、农业种植等领域都有广泛的应用。例如，广泛使用的人脸识别、物体检测等，都是

通过图像识别算法实现的。

教材自然语言处理算法使得人工智能系统能够理解和生成自然语言文本，从而实现智能客

分析服、智能翻译等功能，提高了人机交互的效率，使人们能够自然地与机器人聊天。

各种优化与搜索算法，在人工智能中用于解决各种优化问题和寻找最优解，在机器人路

径规划、物流管理等方面发挥着重要作用。

生成式人工智能是一种可以生成新的创意内容的算法，包括文本、图像、音频、视频等

各类作品。生成式人工智能模型基于大规模数据进行训练，通过学习数据中的模式并使用这

些模式生成新的输出。生成式人工智能正在加速工作与创新的进程，带来更多自动化服务，

提高社会生产力，推动社会的进步。

随着技术的不断发展与创新应用，新的算法和模型将不断涌现，为人工智能的应用提供

更加广阔的发展空间。

在前面的学习中，我们已经认识了很多算法，本单元从应用的角度，引导学生了解人工

智能领域中一些算法的初步知识。。

【内容结构】

1.信息意识：在问题求解过程中，有意识地寻求恰当的算法解决问题，尝试利用算法解

决现实生活中的问题。

2.计算思维：验证解决方案，反思问题解决的过程和方法，并对其进行优化。

学习

3.数字化学习与创新：按照任务需求，运用信息科技获取、加工、管理学习资源，开展

目标数字化探究和创新活动。

4.信息社会责任：初步具备数据安全防护能力，能保护个人及他人隐私，自觉维护网络

安全和数据安全。

重点决策树及其作用；决策树算法的应用场景。

难点决策树算法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

激趣导入【游戏热身——“猜动物”】思考、注意吸引学生的注意

同学们，我们来玩个“猜动物”的游戏。力，激发学生的

老师心里想了一种动物，大家可以通过问问题学习兴趣，引发

来猜出它是什么。但老师只能回答“是”或者学生思考。

“不是”哦。比如，你们可以问“它是哺乳动物

吗？”如果老师回答“是”，你们再接着问其他

相关问题。

看看大家通过几个问题能把这个动物猜出来。

【建构】

在这个游戏中，我们通过不断提问和根据答案

来缩小范围，这背后的思考方式和我们今天要学的

决策树算法有着紧密的联系呢。