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人工智能何以赋能教师专业发展：理论模型与实践路向
目录
人工智能何以赋能教师专业发展：理论模型与实践路向（1）．．．．．．．4
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
人工智能赋能教师专业发展的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1人工智能技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2教师专业发展的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3人工智能与教师专业发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4人工智能赋能教师专业发展的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
人工智能赋能教师专业发展的实践路向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1教学设计与资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.1个性化教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.2教学资源智能推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1.3智能教学工具应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2教学实施与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.1智能教学环境构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2教学过程数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.3教学效果智能评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3教师学习与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3.1智能化培训与研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3.2教师职业规划与成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3.3教师心理健康与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
人工智能赋能教师专业发展的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
人工智能赋能教师专业发展的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1技术挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2教师适应性挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3政策与伦理挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
人工智能何以赋能教师专业发展：理论模型与实践路向（2）．．．．．．35
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2本章研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1国内外研究现状．
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