重庆市黔江区2024-2025学年高一上学期1月期末考试 语文试题（含解析）.docx

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读|（本题共1小题，19分）

1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

“生命诞生以来，从原核到真核，从单细胞到多细胞，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲怆。”

很少有人知道，这细腻而又富有文采的文字，竟出自钟扬这看起来五大三粗的理工男之手。

2017年5月的一场讲座中，钟扬曾介绍自己实验室里研究过一种“长寿基因”。他们使用生命期5～7天的线虫作为实验对象，当某种基因被敲除后

有人问，只要敲除一个基因，人是否可以更长寿。钟扬回答：“这个基因主管生殖，这意味着你将终身无法生育。”

但对于他个人来讲，生命的意义是什么？

“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，它们在生命的高度上应该是一致的。”钟扬发表的《生命的高度》一文这样写道。

在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者。

钟扬的身体条件是不适合长期在高原工作的。2015年，钟扬突发脑溢血，对常人来说，钟扬却把它理解成工作倒计时的闹钟。

“他有一种想把时间抢回来的劲头。”拉琼回忆道，病好以后，大家都以为原本忙碌的钟老师可以调整一下超负荷的生活节奏，没想到的是，他变得更加拼命了。

拉琼展示了钟扬2017年6月24日的行程安排：上午到拉萨贡嘎机场，下午3点半参加西藏大学博士生答辩会，5点跟藏大同事和研究生处理各种学科建设和研究生论文等事情，凌晨1点开始处理邮件，凌晨2点上床睡觉，4点半赶往墨脱进行野外科学考察。

钟扬未完成的愿望很多，他希望继续收集青藏高原的种子资料，希望帮助西藏大学学科建设不断提高

脑溢血之后，医生、亲友、同事都劝钟扬不要再去西藏，说他简直是拿自己的生命做赌注，成为第八批援藏干部。

“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，钟扬这样说。

（摘编自《“探界者”钟扬》）

材料二：

为什么要谈生命力呢？在内卷的时代，大家经常讲行动力、执行能力这些词，但生命力和行动力的差别很大。很多行动力非常高的年轻人，但他们往往会觉得这种忙是在消耗他的生命力，因为他没有办法对自己生命燃烧的过程产生一种意识上的间隔，没办法从行动当中稍微抽身出来，去思考自己正在干什么

现在我们看到的生命力的消耗，不仅是忙，而且在忙的过程中没办法让意识从行动当中抽身出来，大家都觉得被碾压了。

意识无法抽身的责任不是完全在于我们个人的。无论是工作还是学习，我们的任务都被设计成这样多头的、分散的、一个接一个碾压性的。特别是在学校，时间和空间的安排、每天学习任务的安排，人就很难有能力用意识再去反观自己的行动，形成自己的叙述。

而且，间隔的产生不是完全自然的，需要一定的培养，需要有别的参照系，但学生比较年轻，学校里的事情就构成了他们的整个世界，很难让他们自己形成一个比较独立的反思

往往越是在受过教育的专业部门，比如律师事务所、金融机构，越难以产生间隔意识，唯一的目标就是把他培养成一个律师，一个金融分析家，他很难跳出日常的专业工作任务来看待这些工作。反而开小餐馆的人，或许他也觉得做的事情很无聊，这就会给他一种另外的意义，他就不会觉得会被工作碾压。

总的来讲，生命力不等于行动力，对生命力很重要的是意识和行动之间的间隔。

间隔跟反思有关，但有些反思是没有间隔的。其实人们一天到晚都在反思，他纠结：领导让他干，但又不得不干，如果不干领导会怎么说……反复地自己揣摩、解释，但问题就在于没有间隔。

间隔强调有一个距离，有间隔感之后，很多时候你可能不想去反思它，我还有别的事要忙。这就是一种保全生命力的办法。

（摘编自《对谈项飙：生命力和生命力的捕获》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.生命长短的密码藏在基因里，敲除掉某种基因，寿命就可能增加，却又有可能丧失物种繁衍能力。

B.物种在一个新环境中得以存活并发展，铸就成功者的生命辉煌，然而这些成功者总是这一物种的先锋者的牺牲换取的。

C.钟扬2017年6月24日的行程安排，时间以密集的数字呈现，超负荷的生活节奏反映了学者的生命力被工作消耗碾压。

D.钟扬脑溢血后申请继续援藏，一则因为他未完成的愿望很多，二则因为他对生命的高度有深刻认知

（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.人可能行动力强而生命力弱，因为他的行动与意识没有间隔，他对自己行动的意义没有一个叙述。

B.钟扬细腻而富有文采、饱含哲思的文字书写，能够使得他在专业繁忙中让意识抽身、保全生命力。

C.反思可以唤醒生命力，但有的反思反而使人更纠结，因为反思的方向、