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六年级下册道德与法治期中测试卷附参考答案【满分必刷】.docxVIP

六年级下册道德与法治期中测试卷附参考答案【满分必刷】.docx

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六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句话说明(??)。

A.语言可以体现尊重

B.行动可以体现尊重

C.语言不能体现尊重

2.下列属于污染环境的是(??)。

A.土地盐碱化

B.大城市郊区的垃圾山

C.土地荒漠

D.水源枯竭

3.下列属于不可再生能源的是的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

4.一个懂得尊重他人的人就能够(??)。

①获得别人的尊重和信任?

②获得友善和感激?

③被别人接纳和理解?

④得到所有的关爱,成就任何一件事?

A.①②③???B.②③④??C.①②③④

5.下面的生活场景,可能是(??)的前兆。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.火山喷发

6.下列行为不属于污染环境的是(??)。

A.工厂把废烟排放在大气中

B.造纸厂的废水排到河水中

C.植物蒸发的水蒸气

D.家里做饭时冒出的烟雾排到大气中

7.人类居住的地球,约有多少面积被海洋覆盖?(??)

A.29%

B.56%

C.71%

8.“己所不欲,勿施于人”体现了(???)。

A.尊重他人

B.宽容他人

C.人要学会反思

9.下列做法正确的是(??)。

A.雷雨交加时在大树下避雨

B.山区发生山洪时,去野外露营

C.地震时,暂时躲在小房间的墙角,护住头部

D.泥石流发生时,站在原地不动

10.下列关于防灾减灾的说法,正确的是(??)。

A.通过灾害预报,可以阻止自然灾害的发生

B.地震发生时,应该躲在家里不要出门

C.自然灾害发生时,采取适当方法可以有效避灾

D.减灾防灾是大人们的事情,与我们无关

二.填空题(共10题,共56分)

1.如果主动反思,能更好地把握(???)和(???)。

2.我国宪法明确规定公民的(???)不受侵犯。

3.化石燃料燃烧排放的大量(?????)导致(?????)。地球出现了资源(?????)、环境(?????)和生态(?????)等问题。

4.尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于(?????)、(?????)、(?????),就是过度维护自己。

5.自尊不是(???),自信不是(???),独立不是(???)。

6.为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害,我国不仅建立了(???)、(???)、(???)及(???)等灾害监测、预警系统,还建立了牢固的(???)工程。

7.每个人都有可能(???),多听他人的意见,才能(???)。

8.在日常生活中,人们忙于工作和(???),彼此之间难免产生(???)、(???)。宽容能让我们(???)。

9.反思无需太长,每日(???),必有(???)。

10.学会和谐相处、尊重他人的不同,是(???)的必修课。

三.判断题(共10题,共20分)

1.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(??)

2.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

3.地球植被的破坏,导致沙漠面积不断扩大。(??)

4.如果主动反思,则能更好地把握现在和未来。(??)

5.我们要反思失败和错误,对于做得好的不用去反思。(???)

6.国家标准规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。(??)

7.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。(??)

8.尊重他人主要表现在话语上,和实际行动无关。(??)

9.反思可以帮助我们改正自己的错误。(??)

10.淘淘总是自以为是,总觉得只有自己的看法才是正确的。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共37分)

1.在生活中你有宽容大度对待他人的经历吗?当时你的心里是怎么想的?举例说明。

2.君子和而不同的解释。

3.通过下列材料,你明白了什么?

材料一:“风云四号”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二:为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。

4.为什么修订《中华人民共和国环境保护法》?

5.结合实际,谈谈你对宽容的理解。

六.辨析题(共1题,共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。

七.材料题(共2题,共16分)

1.六年级学生小虎特别调皮,但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟,被同学举报了。班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅,非常严厉地批评了他,并且让他在班会课上做检讨。请问:

(1)班主

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