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职业学院辅导员工作条例

一、总则

(1)本条例旨在明确职业学院辅导员的职责、任务和工作规范，以加强学生思想政治教育，促进学生的全面发展，维护学院的稳定和谐。辅导员是学院学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，承担着重要的育人职责。

(2)辅导员应坚持立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，以学生为本，全面负责学生的思想政治教育、日常管理、心理健康教育、职业生涯规划指导等工作。辅导员应具备坚定的政治立场，深厚的理论素养，良好的职业道德和较强的教育管理能力。

(3)辅导员在工作中应严格遵守国家法律法规和学院规章制度，坚持以德立身、以德立学、以德施教，积极营造健康向上的校园文化氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、辅导员的工作职责与任务

(1)辅导员负责组织开展学生思想政治教育活动，如每学期至少组织4次主题班会，引导学生深入学习党的基本理论、路线、方针、政策。例如，某职业学院辅导员通过开展“学习二十大精神”主题班会，使近300名学生深刻理解了新时代中国共产党的历史使命。

(2)辅导员需负责学生的日常管理，包括学生宿舍管理、学生奖惩、学生档案管理等。据统计，某职业学院辅导员每月需处理学生违纪情况50余起，确保学生宿舍安全稳定。同时，辅导员还需协助学院完成学生学籍管理，如每学期更新学生信息，确保学生档案准确无误。

(3)辅导员应关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，如每学期至少开展2次心理健康讲座，帮助学生解决心理困惑。在某职业学院，辅导员通过开展心理健康教育活动，使200余名学生受益，有效提高了学生的心理素质。此外，辅导员还需定期与学生谈心谈话，了解学生思想动态，为学生提供个性化辅导。

三、辅导员的工作规范与要求

(1)辅导员应严格遵守职业道德，秉持公正、公平、公开的原则，对待每一位学生。在工作过程中，辅导员需具备高度的纪律性，严格执行学院的各项规章制度，如保密制度、信息安全制度等。例如，某职业学院辅导员在处理学生信息时，始终坚持保密原则，确保学生隐私安全。据统计，该辅导员每年处理学生信息超过1000条，无任何信息泄露事故发生。此外，辅导员还应定期接受职业道德教育，提升自身道德素养，以更好地为学生服务。

(2)辅导员在开展学生工作时，应注重团队协作，与班主任、任课教师、学生家长等保持良好沟通，共同促进学生全面发展。例如，某职业学院辅导员在组织学生参加社会实践活动时，积极协调各方资源，确保活动顺利进行。在该活动中，辅导员与班主任、任课教师共同制定了详细的活动方案，邀请了30余名学生家长参与，使300余名学生受益。同时，辅导员还需定期组织辅导员团队开展工作经验交流，提高团队整体工作水平。

(3)辅导员在处理学生问题时，应遵循学生成长规律，注重学生个性差异，采取因材施教的方法。例如，在某职业学院，一位辅导员针对一名学习成绩较差的学生，采取了个性化的辅导措施，包括课后辅导、心理疏导等，帮助学生逐步提高学习成绩。经过辅导，该学生在期末考试中成绩提高了20分，顺利通过了学业考核。此外，辅导员还需关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，如抑郁、焦虑等，为学生提供及时的心理支持。据统计，该职业学院辅导员每年开展心理健康教育讲座10余次，帮助100余名学生解决了心理问题。

四、辅导员的工作考核与评价

(1)辅导员的工作考核与评价体系应全面、客观、公正，旨在激励辅导员不断提升工作能力和服务水平。考核内容主要包括思想政治教育、学生日常管理、心理健康教育、职业生涯规划指导等方面。考核方式采用定量与定性相结合，包括学生满意度调查、工作业绩评估、同行评议等。例如，某职业学院辅导员考核体系中，学生满意度调查占比30%，工作业绩评估占比40%，同行评议占比30%。通过这样的考核体系，辅导员的工作成效得到了有效评估。

(2)辅导员工作考核结果应与薪酬待遇、职务晋升、培训发展等方面挂钩。对于考核优秀者，应给予相应的奖励和表彰，如晋升职称、增加薪酬等。对于考核不合格者，应进行约谈、培训或调整工作岗位。例如，某职业学院在年度考核中，对考核优秀的前10%辅导员给予晋升一级职称的奖励，对考核不合格的辅导员进行专项培训，以提高其工作能力。

(3)辅导员工作考核评价应注重过程管理，定期对辅导员工作进行跟踪和监督。学院应设立专门的考核评价机构，负责制定考核标准、组织实施考核、处理考核结果等。同时，辅导员应主动接受考核，认真反思自身工作，不断改进工作方法。例如，某职业学院每学期末对辅导员进行一次工作总结和考核，要求辅导员提交工作总结报告，并进行公开述职，接受全体教职工的评议。通过这样的过程管理，辅导员的工作能力和服务水平得到了显著提升。

五、附则

(1)本条例自发布之