专题14数字与图形的规律探究问题（巩固提升20题+能力培优8题+拓展突破8题）-【寒假分层作业】2025年七年级数学寒假培优练（人教版）[含答案].pdf

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专题数字与图形的规律探究问题（巩固提升题能力

8+8

培优题拓展突破题）

知识清单

一、图形规律探究的一般步骤：

1“123n①②

．写序号：记每组图形的序数为，，，．．．，（如题图中的图分别标为图，图，

图③，．．．；

2．数图形个数：在图形数量变化时，要记录每组图形个数（图①，图②，图③，．．．分别

是由几个图形组成）；

3n

．寻找图形数量与序数的关系：

①观察所给图形和上一个图（基础图），找出增加的部分；

②将增加的图形个数用含序数的式子表示出来；

③归纳出含有序数n的关系式．

二、数字规律探究的一般步骤：

1．当所给的组数是整数时，先观察这组数字是自然数列、正数列、奇数列、偶数列还是正

11

整数列经过平方、平方加或减等运算后的数列，然后再看这组数字的符号，判断数字符

号的正负是交替出现还是只出现一种符号，最后把数字规律和符号规律结合起来从而得到结

果；

2．当数字是分数和整数结合时，先把这组数据的所有整数写成分数，然后分别推断出分子

和分母的规律，最后得到该组第n项的规律；

3．当所给的代数式含有系数时，先观察其每一项的系数之间是否有自然数列、正整数列、

奇数列、偶数列或交替存在一定的对称性，然后观察其指数是否存在相似的规律，最后将系

数和指数的规律结合起来求得结果．

三、等式规律探究的一般步骤

1．标序数；

21234n

．对比式子与序号，即分别比较等式中各部分与序数（，，，，．．．，）之间的关系，

把其隐含的规律用含序数的式子表示出来，通常方法是将式子进行拆分，观察式子中数字与

序号是否存在倍数或者次方的关系；

3n

．根据找出的规律得出第个等式，并进行检验．

试卷第1页，共14页

2024··

（七年级上全国专题练习）

1．观察下列算式：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，

82027

…

2=256，，根据上述算式中的规律，你认为2的末位数字是（）

A．2B．4C．8D．6

2024··

（七年级上全国专题练习）

1

2·a1a2

．学习情境新定义是不为的有理数，我们把称为的差倒数．如：的差倒数是

1-a

1111

=

=-1,-1a=,a