教学课件：七下·湘教4.4平行线的判定（第一课时 ）.pptxVIP

第4章相交线与平行线4.4平行线的判定第一课时平行线的判定（1）

学习目标1.掌握基本事实——同位角相等，两直线平行.2.能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线，并能理解这种画法的理论依据.

探究如图4-26,将木条a,c固定在桌面上,使c与a的夹角为120o,木条b首先与木条c重合,然后将木条b绕点A按顺时针方向分别旋转60o,120o,150o,则c与b的夹角等于多少度时,a∥b?你能说明理由吗？αβ当∠α=∠β=120°时,a∥b.知识讲解图4-26

如图4-27,直线AB,CD被直线EF所截,交于M,N两点,同位角与相等.图4-27ABCDEFMNPQ过点N作直线PQ∥AB,则.由于,因此,从而射线NQ与射线ND重合,于是直线PQ与直线CD重合.因此CD∥AB.

平行线的判定方法1两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单说成：同位角相等,两直线平行.

平行线的画法：（1）贴（2）靠（3）推（4）画说一说在4.1节中，我们学习了一种画平行线的方法(如图)，你能说明这种画法的理由吗？

bA21aB（1）画图过程中，什么角始终保持相等？（2）直线a，b位置关系如何？思考：

解∵∠1+∠2=180°，例1如图，直线AB，CD被直线EF所截，∠1＋∠2=180°，AB与CD平行吗？为什么？∴AB∥CD(同位角相等，两直线平行)．∴∠2=∠3．而∠3是∠1的补角，即∠1+∠3=180°，

解∵∠1=∠2(已知)，例2如图，直线a，b被直线c，d所截，∠1=∠2，说明为什么∠4=∠5.∠2=∠3(对顶角相等)，∴∠1=∠3(等量代换)．∴a∥b(同位角相等，两直线平行)．∴∠4=∠5(两直线平行，同位角相等).

1.如图，木工用角尺的一边紧靠木料边缘，另一边画两条直线a，b.这两条直线平行吗？为什么？答：a∥b，因为有一对同位角都是直角.随堂训练

同位角相等，两直线平行2.如图，三直线a，b，c与直线l分别交于点A，B，C.如果a∥b，b∥c，那么a∥c.请你在下面的括号中填上理由：因为a∥b，b∥c，所以∠1=∠2，∠2=∠3，因此∠1=∠3.从而a∥c().

3.如图，已知∠B=∠DCE，那么AB∥EC吗？请说明理由.解：∵∠B=∠DCE（已知）,∴AB∥EC（同位角相等，两直线平行）.

（1）本节课学习了哪条平行线的判定方法？（2）利用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线的理论依据是什么？课堂小结