《教育咨询师》课件.pptVIP

***********教育咨询师的主要职责评估学生心理状况通过观察、访谈、测试等方式，评估学生的学习、情绪、行为等方面的状况，确定学生是否需要心理咨询。制定咨询计划根据学生的具体情况，制定个性化的咨询方案，包括咨询目标、咨询内容、咨询方法和时间安排等。提供心理咨询服务运用各种心理咨询技巧，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。评估咨询效果定期评估咨询效果，及时调整咨询方案，确保咨询服务符合学生需求。学生心理障碍识别与干预早期识别观察学生行为变化，如情绪波动、社交退缩等。专业评估进行心理测评，了解学生心理状态。干预措施根据评估结果，制定个性化干预方案。学生成长障碍常见类型学习障碍学习障碍是指学生在学习过程中，存在特定的认知、语言、或学习能力缺陷，导致学习成绩落后，无法达到同龄人水平。行为障碍行为障碍是指学生在行为方面出现偏差，例如攻击性、破坏性、欺凌、撒谎、偷窃等，影响其学习和人际交往。情绪障碍情绪障碍是指学生在情绪调节方面出现问题，例如焦虑、抑郁、恐惧、愤怒、悲伤等，影响其身心健康和学习生活。社会交往障碍社会交往障碍是指学生在人际交往方面存在困难，例如缺乏社交技能、社交恐惧症、人际关系紧张等，影响其融入社会和建立良好人际关系。学生学习障碍常见症状1学习速度缓慢学习新知识困难，理解能力差，学习进度明显落后于同龄人。2注意力不集中容易分心，难以集中精神学习，学习效率低下，成绩不稳定。3记忆力差学习内容记不住，容易忘记，需要反复记忆，学习效率低下。4阅读障碍阅读速度缓慢，理解困难，容易跳行漏字，甚至出现倒置或颠倒现象。学生行为障碍常见表现注意力不集中上课容易走神，难以集中精力听讲，学习效率低下。课堂纪律问题上课爱说话，爱玩，不遵守课堂规则，影响其他学生学习。师生关系紧张与老师存在矛盾，对老师指令不听，甚至顶撞老师，影响课堂秩序。人际关系问题与同学关系不好，容易与同学发生冲突，甚至打架，影响校园安全。心理辅导基本技能训练1建立关系真诚、尊重、理解2积极倾听同理心、非评判3提问技巧开放式、引导性4反馈技巧真诚、具体、建设性5问题解决循序渐进、目标导向学习心理辅导基本技能可以帮助咨询师更好地进行沟通和引导，促进学生的成长与发展。创设良好咨询环境舒适的物理环境咨询室应整洁、明亮，并配备舒适的座椅和桌椅，让来访者感到放松。良好的通风和采光可以营造舒适的氛围，避免来访者感到压抑。信任与安全的环境咨询师要营造一种安全、信任的氛围，让来访者感到自在。咨询师需要保持专业和中立的态度，尊重来访者的隐私和感受，建立良好的咨询关系。建立良性咨询关系真诚与尊重咨询师应以真诚的态度对待学生，尊重学生的个体差异和价值观。平等与信任建立平等的咨询关系，让学生感受到信任和安全，愿意敞开心扉，表达自己的想法和感受。积极与鼓励咨询师应积极倾听，鼓励学生表达，并给予积极的反馈和支持。倾听与同理心培养积极倾听集中注意力，理解对方的情绪和想法。同理心设身处地理解对方感受，建立共鸣。语言表达使用积极语言，鼓励和支持对方。提问技巧与运用1开放式问题鼓励学生表达自己，引发更多思考。2封闭式问题帮助学生澄清问题，获取具体信息。3引导性问题帮助学生深入思考，找到问题的根源。4澄清性问题确保理解学生，避免误解。反馈技巧与运用积极反馈鼓励学生，肯定优点，提高学习兴趣建设性反馈指出不足，提出建议，帮助学生进步及时反馈及时发现问题，及时处理，提高效率真诚反馈真诚待人，尊重学生，建立信任关系解决问题的步骤1理解问题明确问题，找出核心2制定计划设定目标，制订方案3实施方案执行计划，坚持行动4评估结果总结经验，改进方法解决问题是一个循序渐进的过程，需要遵循一定步骤。首先要明确问题，了解问题背后的原因，并找到问题的核心。接着，制定计划，设定明确的目标，制订具体的方案。然后，实施方案，坚持行动，不断调整和改进。最后，评估结果，总结经验，不断提升解决问题的能力。转介服务的重要性专业限制教育咨询师并非万能，某些问题超出其专业范畴。资源整合转介可以将学生连接到更合适的资源，提供更专业的帮助。协同合作转介建立跨专业合作模式，共同帮助学生克服困难。持续支持转介服务并非一次性，需要持续跟进，确保学生得到有效支持。案例分析与讨论（1）通过实际案例，深入探讨教育咨询师的专业技能应用。例如：学生面对考试焦虑，如何进行心理疏导？结合案例分析，引导学员掌握有效的咨询技巧。促进学员对理论知识的理解和实践应用能力的提升。案例分