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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2025年中学教师个人读书计划

2025年中学教师个人读书计划1

为了推动我校校本教研制度建设的展开，促进教师专业发展，提升教师从事

教育教学研究的基本素养，增强教师从事教育教学工作的实践水平，特拟定学校

教师读书计划。

一、指导思想

以“十八大重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推

进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进

步的阶梯，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，更

应该不断学习新形势下的教育新思路。

二、活动对象：全校教师

三、读书目标

1、对教师个人专业化发展而言：

知识提高：让自己成为更富内涵的教师，转变教育理念，积极参与新

课程改革，进行教育创新，努力奋斗使教师成为学者型教师。思想提高：

在读书中提高自己的思想境界，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

技能提高：把知识学习转化为教育生产力，运用在课堂教育教学实践中

幸福感提升：丰富自己的人生，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界。

2、对学生的发展而言：教师树立起榜样的效能，促进学生养成良好读书习

惯和思考习惯。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

3、对校园文化建设而言：创设良好的学习研究氛围，使学校文化底蕴更加

深厚，学校教育教学绩效稳步前进。

四、教师个人读书的建议和具体要求：

读书我们要注意的是不可以只读教育教学方面的，要多方涉猎，一名基础教

育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读，现当代的小说、诗歌、

散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书，比如经典的儿童文学，便于与

学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时，要制订读书计划确定读书范围，

养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。

1、我们要坚持做到每周读书学习不少于一小时，以书为友，充实思想。

2、另外在读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每学期至少撰写一篇读

书心得，可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使

自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、

业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反

思，多总结。

五、推荐阅读内容：

1．重点阅读:

《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《后现代主义课程观》、

《新课程改革纲要》（各学科）、《中学生心理学》、《教育心理学》、蒙台梭

利的《童年的秘密》《有吸收的心灵》和卢梭的《爱弥儿》华东师范大学推出

的《大夏书系》中“教师专业发展”和“全国中小学班主任培训用书”丛书、

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

各学科专业教学案例和教学叙事、各类杂志《课程〃教材〃教法》《上海教

育科研》等。

2．自选阅读：

《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室里的春天》、

《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人