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小学突发事件应急预案范本(4)

一、突发事件分类及定义

(1)突发事件是指在校园内突然发生的、可能对师生生命财产安全造成威胁的事件，主要包括自然灾害、公共卫生事件、校园安全事故、社会安全事件和其他突发事件。自然灾害如地震、洪水、台风等，公共卫生事件如传染病疫情、食物中毒等，校园安全事故如火灾、溺水、交通事故等，社会安全事件如校园暴力、恐怖袭击等。对这些事件进行科学分类和定义，有助于学校制定相应的应急预案，提高应对突发事件的效率。

(2)根据突发事件的性质、影响范围和紧急程度，可分为特别重大、重大、较大和一般四级。特别重大事件是指造成人员大量伤亡或者财产严重损失的突发事件，如地震、洪水等自然灾害；重大事件是指造成较大人员伤亡或者财产损失的突发事件，如传染病疫情、重大火灾等；较大事件是指可能造成一定人员伤亡或者财产损失的突发事件，如食物中毒、校园暴力等；一般事件是指对校园秩序和师生安全造成一定影响但损失较小的突发事件，如轻微火灾、小规模斗殴等。

(3)明确各类突发事件的定义对于学校应急管理工作至关重要。通过对突发事件的分类和定义，学校可以针对不同类型的事件制定相应的应急预案，确保在事件发生时能够迅速有效地采取应对措施。例如，对于公共卫生事件，学校需要建立传染病防控机制，加强卫生知识教育；对于校园安全事故，学校需要加强安全教育，完善安全设施，确保师生生命财产安全。通过对突发事件分类及定义的深入研究，有助于学校提高应对各类突发事件的应急能力。

二、应急组织及职责

(1)学校应急组织架构应设立应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。应急指挥部负责全面领导、指挥和协调学校应急管理工作。下设应急办公室，负责日常应急工作的组织、协调和监督。应急办公室配备专兼职工作人员，确保应急信息畅通，应急物资储备充足。

以某小学为例，该校应急指挥部下设6个工作小组，分别为信息收集组、现场处置组、医疗救护组、疏散撤离组、后勤保障组和心理疏导组。信息收集组负责及时收集突发事件相关信息，确保信息准确、及时上报；现场处置组负责现场应急处置，控制事态发展；医疗救护组负责伤员救治，确保伤员得到及时有效的救治；疏散撤离组负责组织师生安全疏散；后勤保障组负责应急物资供应和后勤保障；心理疏导组负责对受灾师生进行心理疏导。

(2)应急指挥部成员及各工作小组负责人应明确各自职责，确保在突发事件发生时能够迅速响应。例如，信息收集组在突发事件发生后的第一时间内，应迅速了解事件基本情况，包括时间、地点、涉及人员、事件原因等，并及时上报应急指挥部。现场处置组在接到应急指挥部指令后，应立即赶赴现场，采取有效措施控制事态发展，减少人员伤亡和财产损失。医疗救护组在事发后，应立即组织专业医护人员对伤员进行救治，确保伤员得到及时救治。

以某中学为例，该校在2019年发生一起校园暴力事件，由于应急指挥部及各工作小组职责明确，反应迅速，事件得到有效控制。事件发生后，应急指挥部立即启动应急预案，现场处置组迅速赶赴现场，控制暴力行为；医疗救护组对受伤师生进行救治；心理疏导组对受影响师生进行心理疏导。在各部门的紧密协作下，事件得到了妥善处理，避免了更大的损失。

(3)学校应急组织应定期开展应急培训和演练，提高应急处置能力。应急培训内容包括突发事件应急处置知识、应急技能、应急物资使用等。应急演练分为桌面演练和实战演练，通过演练检验应急预案的可行性和有效性，提高应急组织成员的应急处置能力。

以某幼儿园为例，该园每年组织2次应急演练，包括火灾逃生演练和地震应急疏散演练。在演练过程中，全体师生熟悉了应急疏散路线和逃生方法，提高了应急处置能力。通过演练，幼儿园应急组织成员能够更加熟练地应对突发事件，确保在真正发生紧急情况时，能够迅速、有序地组织师生安全撤离。

三、应急处置流程

(1)突发事件应急处置流程分为预警、响应、处置、恢复和总结五个阶段。预警阶段，学校应密切关注各类突发事件预警信息，通过校园广播、网络等渠道及时发布预警信息，提醒师生做好防范措施。以某小学为例，该校在2020年秋季学期，针对可能出现的台风天气，提前一周发布预警信息，提醒师生做好防风准备。

响应阶段，一旦发生突发事件，学校应立即启动应急预案，成立应急指挥部，并按照预案要求，通知各部门负责人及应急工作人员迅速到位。应急指挥部根据事件性质和影响范围，决定启动相应级别的应急响应。例如，在2021年夏季，该校发生一起火灾事故，应急指挥部迅速启动二级应急响应，各部门按照预案要求，立即采取行动。

处置阶段，现场处置组根据应急指挥部指令，迅速开展现场处置工作。包括控制事态发展、救治伤员、疏散师生、保护现场等。以某中学为例，该校在2022年春季学期发生一起交通事故，现场处置组在接到指令后，立即组织人