以活动为导向的数学知识建构研究论文.docx

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以活动为导向的数学知识建构研究论文

摘要：本文旨在探讨以活动为导向的数学知识建构方法，分析其在提高学生数学素养和创新能力方面的作用。通过阐述活动导向教学理念的重要性，以及活动在数学知识建构中的具体应用，为我国数学教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：活动导向；数学知识建构；教学理念；创新能力

一、引言

（一）活动导向教学理念的重要性

1.激发学生学习兴趣

在传统的数学教学中，学生往往被动接受知识，缺乏学习兴趣。活动导向教学理念强调学生在学习过程中的主体地位，通过设计有趣、实用的数学活动，激发学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。这种教学方式有助于培养学生对数学的热爱，提高学

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >