诗歌鉴赏之诗眼.ppt

阅读戴叔伦的《题三闾大夫庙》，完成诗后练习。题三闾大夫庙沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什么？为什么？请结合全诗简析。找出诗中的诗眼本诗诗眼是“怨”。一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。“怨”紧承上句，使滔滔沅湘意蕴深长，既写出了江水的长流不尽，也写出了屈子深重的哀愁；“怨”又领起后两句，既让眼前的秋风与枫叶景中含情，又让人联想起屈原笔下的秋风与枫叶，让人体会到屈原诗中浓重的“怨情”。结合诗句分析揭示诗词主旨阅读下面这首诗，然后回答问题。偶见徐祯卿深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。可奈玉鞭留不住，又衔春恨到天涯。这首诗的诗眼是哪个词？请简要分析。恨(春恨)。作者于深山曲路上忽然见到灿烂的桃花，但很快天色渐晚，如此灿烂的桃花纵然快马加鞭和时间赛跑，也是挽留不住的；由桃花短暂联想到春光短暂，美景难留，而作者却还在到处漂泊，表达了作者的无奈之情。结合诗句分析揭示诗词主旨找出诗眼第二类“诗眼”指的是诗中最精练传神的词语，或增强诗歌的形象性，或给人以丰富的想象，或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。泉声咽危石，日色冷青松。（王维）红杏枝头春意闹（宋祁）云破月来花弄影（张先）坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴（崔道融《溪上遇雨》）01塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）02映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫）诗歌语言鉴赏

——诗眼【提问方式】01这首诗的“诗眼”是什么？02某词是全诗的关键，为什么？03某词统领全诗的理由是什么？04【提问变体】05某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。06你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？07第一类“诗眼”：

表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨。这是全诗的诗眼。何为“诗眼”？“诗眼”大致分两类赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗主要写了一个“情”字，但是它突出的却是一个“深”字——诗人与汪伦之间的深情厚谊，所以“深”是诗眼。这个“深”不仅概括了诗的内容，而且将“潭水之深”与“友谊之深”巧妙地联系起来。夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。诗眼是“高”。在这首短诗中，无一不是在写一个“高”。“危”本来就是高，“百尺”是描述高；“手可摘星辰”是强调高，“恐惊天上人”是夸张高。通过多侧面的描摹刻画，山寺危楼那高耸的形象就树立在我们的脑海中了。找出诗中的诗眼（步骤一）01结合诗句作简单分析（步骤三）第二步骤与第三步骤可以根据具体情况调换顺序。03揭示诗词主旨（步骤二）02答题步骤：与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元

海畔尖山似剑铓①，

秋来处处割愁肠。

若为②化得身千亿，

散上峰头望故乡。找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。剑铓：剑锋。②若为：怎能本诗的诗眼是“望”，望在诗中是登高远望，翘望故乡。望字紧扣题目中的“寄京华亲故”来写饱含着诗人的思乡之情。但是，望而不能归是痛苦的但又毕竟能获得某种满足；在痛苦与矛盾的满足中，诗人尽情望去惟恐望得不够，而要化身千亿去望，可见其思乡之深。结合诗句分析找出诗眼并解释123揭示诗词主旨