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2025年高中德育工作总结范文6

一、工作概述

(1)2025年，我校高中德育工作以立德树人为根本任务，紧密围绕学生全面发展，积极探索新时代德育工作的新路径、新方法。一年来，我们共开展了60余场德育主题活动，参与学生达到95%以上。在课程建设方面，我们构建了涵盖道德与法治、心理健康、艺术修养等模块的德育课程体系，有效提升了学生的道德素养和综合素质。据学生满意度调查显示，学生对德育课程的满意度达到90%以上。

(2)在德育队伍建设上，我们重视班主任和辅导员的专业发展，开展了多场德育专题培训，提高了德育队伍的整体素质。通过“青蓝工程”等途径，选拔了一批优秀的德育骨干，带动全体德育工作者共同进步。此外，我们与家长、社会共同构建了家校社三位一体的德育网络，形成合力，共同促进学生的健康成长。例如，在疫情防控期间，我们组织了线上线下相结合的德育活动，引导学生正确认识疫情，增强自我防护意识。

(3)在具体实施过程中，我们注重德育工作的针对性和实效性。针对学生个体差异，我们实施了个性化德育方案，使每位学生都能在德育工作中找到适合自己的成长路径。例如，针对部分学生学业压力大、心理负担重的问题，我们开设了心理健康辅导课程，通过心理测试、团体辅导等方式，帮助学生缓解压力，提高心理素质。同时，我们充分发挥了学生社团的积极作用，通过开展各类社团活动，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。据统计，本年度我校学生社团活动参与率达到100%。

二、德育工作重点及实施

(1)2025年，我校高中德育工作的重点在于培养学生的社会主义核心价值观和爱国主义精神。我们以“立德树人”为核心，实施了全方位、多层次、立体化的德育教育。具体实施上，我们开展了“四个一”德育工程，即每月一次主题班会、每周一次德育讲座、每学期一次德育实践活动和每学年一次德育成果展示。通过这些活动，我们旨在培养学生的集体主义精神、社会责任感和公民素养。例如，在“弘扬爱国主义精神”主题月活动中，我们组织了参观革命纪念地、观看红色电影等，让学生深刻体会到爱国主义的重要性，参与学生达85%，活动满意度评价为4.8分（满分5分）。

(2)在德育课程建设方面，我们创新了德育教学模式，将德育内容融入学科教学之中。通过“课程思政”建设，我们在语文、历史、地理等课程中融入了德育元素，使学生在学习知识的同时，接受道德熏陶。例如，在历史课上，我们通过讲述英雄人物的故事，让学生学习到勇敢、坚韧、忠诚等优秀品质。此外，我们还开发了德育校本教材，如《高中德育手册》，内容包括德育故事、案例分析和实践指南，深受学生喜爱。据统计，德育校本教材的使用覆盖率达到了90%，学生反馈认为这种学习方式对他们的道德成长大有裨益。

(3)德育实践活动是我校德育工作的亮点之一。我们以社会实践活动为载体，让学生走出校园，深入社会，了解国情，增长见识。例如，组织学生参与“走进农村，关爱留守儿童”活动，学生们在帮助留守儿童的同时，也培养了关爱他人、奉献社会的意识。我们还与社区、企业合作，开展志愿服务、环保宣传等活动，让学生在实践中体验责任与担当。据统计，本年度学生参与社会实践活动的比例达到了98%，实践活动满意度评价平均为4.9分。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的综合素质和社会责任感。

三、德育活动开展情况

(1)本年度，我校德育活动开展得丰富多彩，涵盖了爱国主义教育、传统文化传承、心理健康教育等多个方面。在爱国主义教育方面，我们组织了“纪念抗日战争胜利80周年”系列讲座和观影活动，通过历史讲述和影像资料，激发了学生的爱国情怀。同时，我们开展了“红色之旅”实践活动，带领学生参观红色教育基地，让学生在实践中感受革命先烈的英勇事迹。据反馈，参与活动的学生普遍表示，这些活动让他们对国家历史和革命精神有了更深刻的认识。

(2)在传统文化传承方面，我们举办了“传统节日文化体验周”活动，让学生通过参与包饺子、剪窗花等传统习俗，了解和体验中国传统文化的魅力。此外，我们还邀请了书法、国画等传统文化的传承人进校授课，让学生在校园内就能接触到传统艺术的精髓。据统计，活动参与学生达95%，学生满意度调查结果显示，学生对传统文化的兴趣和了解程度有了显著提升。

(3)心理健康教育方面，我们设立了心理健康教育月，通过心理健康讲座、团体辅导、心理咨询等形式，帮助学生认识自我、调整心态、应对压力。此外，我们还开展了“心灵手巧”手工制作活动，让学生在动手过程中放松心情，释放压力。活动期间，我们共举办心理健康讲座10场，团体辅导5次，心理咨询服务30人次。学生反馈显示，这些活动对他们的心理健康起到了积极的促进作用，提高了他们的心理素质和生活质量。

四、德育工作成效与亮点

(1)2025年，我校德育工作取得了显著成效，主要体现在学生的道德素养