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2023年关于高中美术说课稿模板汇编六篇

高中美术说课稿篇1

课程名称：《美在民间永不朽中国民间美术》

一、教材分析

(一)本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为

以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗

的关系，欣赏课文图板中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的特征。并由举

例来分析民间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。全课大致可以分

为以下五个部分。

第一部分的标题是“如何界定民间美术?”通过说明民间美术概念的基本含

义和特性，引出民间美术中地有代表性的艺术样式。

第二部分的标题是“民间美术主要有哪些?”通过优秀作品欣赏，具体介绍

民间美术中剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑这五类艺术样式。

第三部分的标题是“民间美术的艺术语言有什么特征?”通过举例来分析民

间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。

第四部分的标题是“如何理解民间美术的艺术语言?”通过典型的案例分析，

说明民间美术是中华民族精神的艺术之根。

第五部分是学生思考与讨论和学习活动。主要是让学生自主探究,并联系生

活实际进行讨论并自我评价，为学生留下一片知识拓展的自由天空。

(二)教学目标

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(1)知识目标：通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念。了

解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。

达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操，并逐步提高学生对民间美术审美的.情趣。

(2)能力目标：使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创

造力和想象力，完成智育目标。

(3)情感目标：结合“三生教育”中的生活教育，激发学生对艺术、生活的

热爱，增加知识和民族自豪感，同时也是完成素质教育的德育目标。

(三)教学重点和难点

教学重点：“如何界定民间美术?和如何理解民间美术的艺术语言的特征?”

针对重点我采用多媒体播放图片、短片、flash、并提出小组讨论的方法来突出

重点。从而引起学生的兴趣，进而调动学生学习的热情和积极性;

教学难点：让学生了解“理解民间美术的种类?民间美术与民俗的关系?和传

统文人画造型、传统西化造型有什么区别”。针对这些难点，我主要采用概念分

节，把具有代表性的图片放在一起作比较，得出难点。这样的方法来帮助学生攻

克难点，让学生学会观察。

二、教学方法

(1)直观演示法：利用多媒体和实物展示图片的形式很直观的展示在学生面

前，让学生第一感官接触到实际生活中的民间美术，这样的教学方式激发学生的

兴趣，活跃课堂气氛，有利于学生的感性认识。

(2)分组讨论法：同学们可以通过相互讨论，加深理解，并和老师沟通，也

可加深师生感情。

(3)活动探究法：根据《新课程标准》中，马斯洛心理学提出的：平等对话，

创设探究氛围是非常符合当今教学理念的。这种以学生为主体的教学，使学生的

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独立探索性得到了充分的发挥，很好的培养学生的自觉能力、思维能力、活动组

织能力。

三、学习方法

在美术教学过程中，想让学生懂得自主学习，就得吸引学生。从学会向会学

转变，成为学习的主人。这节课结合学生的年龄特点，主要采取以下学习方法：

分析归纳法、讨论法、自主探