第6课 我参与 我奉献 第一课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第6课我参与我奉献第一课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

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设计思路

本节课以统编版《道德与法治》五年级下册“第6课我参与我奉献”第一课时为核心，旨在引导学生理解参与和奉献的意义，培养他们的社会责任感。设计思路如下：

1.通过创设情境，激发学生兴趣，让他们在真实的生活场景中感受到参与和奉献的重要性。

2.结合教材内容，引导学生学习相关知识点，理解我参与、我奉献的内涵。

3.通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生合作意识和思考能力，使他们在实践中学会参与和奉献。

4.鼓励学生分享自己的参与和奉献经历，提升他们的自信心和自豪感。

5.结合实际，布置课后实践任务，让学生将所学知识应用到生活中，实现知行合一。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其能够主动参与到社会生活中，积极履行个人义务。

2.发展学生的法治意识，通过理解和实践参与与奉献，增强遵守法律法规的自觉性。

3.提升学生的公民素养，使其学会在集体中协作、沟通，培养解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解参与社会活动的意义，认识到个人行为对社会的影响。

②培养学生主动参与、积极奉献的精神，提高他们的社会实践能力。

2.教学难点：

①引导学生从个人角度出发，理解并实践如何在生活中体现奉献精神，克服个人利益与集体利益的冲突。

②帮助学生掌握参与社会活动的有效方法，如沟通协作、资源整合等，使其能够在实际操作中发挥积极作用。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：道德与法治教学课件、视频资料

3.课程平台：校园网学习平台

4.信息化资源：在线教育资源库、电子白板

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示一张社区活动的照片，提问学生：“你们参加过这样的活动吗？为什么参加？”以此引出本节课的主题。

回顾旧知：回顾上一节课学习的内容，如“我们生活中的规则”，强调规则与个人行为的关系，为学习参与和奉献打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解“我参与我奉献”的含义，强调个人参与社会活动的重要性，以及奉献精神在集体中的作用。

举例说明：通过讲述一位同学在社区志愿服务中的具体事例，帮助学生理解参与和奉献的实际意义。

互动探究：将学生分成小组，讨论“在哪些场合可以体现我参与我奉献的精神？”，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验参与和奉献的过程。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和反馈，帮助学生深化理解。

4.课堂总结（约5分钟）：

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：让学生撰写一篇短文，描述自己在家庭、学校或社区中的一次参与和奉献的经历，以及感受和收获。

具体教学过程如下：

1.导入：

-展示社区活动照片，提问学生参与经历。

-回顾上节课内容，引出本节课主题。

2.新课呈现：

-讲解“我参与我奉献”的含义。

-举例说明参与和奉献的实际意义。

-学生分小组讨论，分享讨论成果。

3.巩固练习：

-学生进行角色扮演活动。

-教师指导并给予反馈。

4.课堂总结：

-总结核心内容，强调参与和奉献的重要性。

-鼓励学生在生活中实践。

5.作业布置：

-布置撰写短文作业，描述参与和奉献经历及收获。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够理解“我参与我奉献”的含义，认识到个人参与社会活动的重要性和价值。通过具体例子的学习，学生能够将参与和奉献的概念与实际生活相结合，理解其在社会中的作用。

2.思维能力方面：学生在课堂讨论和角色扮演活动中，能够积极思考如何将参与和奉献的精神应用到具体情境中，培养了批判性思维和创造性思维。

3.情感态度方面：学生在学习过程中，表现出对社会活动的积极态度，增强了社会责任感和集体荣誉感。他们愿意主动参与到社会服务中去，体验奉献带来的快乐和成就感。

4.实践能力方面：学生在巩固练习中，通过角色扮演和撰写短文等活动，提高了动手实践能力。他们能够将所学知识转化为实际行动，如参与社区清洁活动、帮助他人等。

5.合作交流方面：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了有效沟通和协作，提高了团队意识和沟通技巧。

6.自我认知方面：学生在反思自己的参与和奉献经历时，能够认识到自己的成长和进步，增强了自我认知和自信心。

7.法治意识方面：学生在学习过程中，逐渐形成了遵守法律法规的意识，理解到参与和奉献需要在法律框架内进行。

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