XX学校体育高级教师职称评审答辩题目和参考答案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

体育高级教师职称评审答辩题目和参考答

案

职称答辩技巧

体育教师“答辩”技巧教学实施类指再具体的教学过

程中，提出一些应激的事件，考察考生的临场应变能力。

如：(1)学生突然在你的课堂中哄堂大笑怎么办(2)学

生在你的课堂上假装身体不适而进行见习的的状况日益严

重，你将怎么办专业知识类指针对考生提出一些专门的技

术或战术，需要考生去将动作技术或战术演示或叙述出

来。

如：请你展示足球的脚内侧踢球动作并适当讲解。

课堂教授类是指根据考生所讲解的内容之后，考官针

对具体内容产生了疑惑进而提出的一些问题。

如：(1)你在课堂讲授的过程中如何体现新课程标准的

基本理念。(2)你是否完成了本节课的教学目标与教学重难

点，试说明课堂中是如何进行的结构化是指从考生的自我

认知、职业认知、职业素养、心理素质、应变能力、综合

分析等能力进行考察。

如：(1)你认为作为一名人名教师应该具备的基本素质

是什么(2)你是如何理解“教学有法、但无定法、贵在得法”

这句话的其他如：你那个学校毕业有无教学经验从事过几

年的教学，谈谈你的感受以上是体育与健康课程在教资面

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

试的过程中通常会考察到的几个方向，其中考察概率比较

高的是课堂教授类和专业知识类，所以考生应从这两大方

面重点着手准备。

对于课堂教学类的问题，这里大家需要注意的是：课

堂教学是我们展现隐性的内容的良好机会，所以一旦问到

这样的问题，大家要把自己设计的隐性因素充分的展现给

考官，如：你本节课的亮点是什么请你简要的谈谈此时就

可以从教学目标、教学重难点、教学流程去说明，答题展

示：

1.本节课我设计的教学目标是根据将教材做到了教材

化的处理同时与学生的实际情况相结合来进行设计的;

2.教学重难点的设置主要是考虑到这个学段学生整体

的认知能力，原有的技术水平来具体设置本课的重点及难

点;

3.下面主要谈谈我的教学流程，在教学流程中我首先

设计了导入，导入的意图是能够快速的将学生的学习兴趣

激发起来，并且能够快速的进入到我的课堂当中，接下来

我设计了提问环节，学生在实践的过程中去体会去思考我

的问题进而解决问题，充分的展现学生是课堂的主体，教

师是一个引导者指引者，充分体现把课堂还给学生这一特

点，然后是通过教师的指导教授正确的动作技术，这样通

过前面的探索再加上我的讲授，学生能够更清楚的认识到

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

技术动作的正确性，不仅使学生能够认识动作要领怎么做，

更深层次的使学生明白为什么要这样去做。

最后是通过循序渐进的练习充分的提升学员的技术掌

握，这即符合学生的技术技能形成的基本规律，也能充分

的顾及到每一位学生的根本利益，做到因材施教。对于专

业知识的回答，这是硬性的知识，这里需要广大考生认真

的去记忆每一个技术的动作要领，以及相应的技战术，做

到烂熟于心。

职称讲（说）课答辩有两个原则，一个是打假，另一

个是选优！就是说通过讲（说）课答辩首先把那些平时很

少上课，甚至很多年没上课的人通过讲（说）课答辩淘汰

出去，然后就是选出