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2023年第31卷第1期

学报

2023Vol.31No.1

新时代高校思政教育与创新创业教育学科融合发展探析

张静，任凤琴

（山东农业大学马克思主义学院，山东泰安271018）

[摘要]文章通过阐述思政教育和创新创业教育学科融合的现实性，为明晰两者融合能够发挥各自的最大价

值和实现协同育人的功效提供依据；探讨思政教育与创新创业教育融合的双向价值，为实现两者同向共赢指明

了发展趋向与未来愿景；多角度探索新时代高校思政教育与创新创业教育学科融合的双向建构之路，为实现二

者融合发展行稳致远提供参考。

[关键词]高校；思政教育；创新创业教育；学科融合

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-3621（2023）01-007-05

新时代推动高校思政教育与创新创业教育学

科融合意义重大。一方面，在经济发展进入新常态一、新时代高校思政教育与创新创业教

的背景下，推动“大众创业、万众创新”是面向经济育学科融合的现实基础

主战场，面向国家重大战略需求，培育富有创新精

神、创新才华、创新能力的时代新人的必然选择。当高校思政教育与创新创业教育学科具有融会

前大学生就业不仅要看“硬实力”，如专业知识、学贯通和有机结合的内在逻辑，即两者目标的一致

历层次、实践技能，还要看团队合作、情怀格局、交性、内容的互通性、方法的契合性、功能的耦合性为

际往来等“软实力”。相比而言，“软实力”也是大学二者同向共赢提供了内在依循。二者彼此促进、互

生找到自己人生舞台的重要因子[1]。因此，以科学为补充，构成思政教育与创新创业教育学科融合的

的思政教育引领创新创业教育是大势所趋。另一方现实基础。

面，能够将思政教育与时代发展紧密结合，确保思（一）思政教育与创新创业教育目标的一致性

政教育紧跟社会发展步伐[2]，以创新创业教育丰富高校思想政治教育以马克思主义为指导，引导

思政学科内容及实践效益也是时代的必然趋势。高大学生自觉做共产主义远大理想坚定信仰者、中国

校应坚持聚焦内涵式高质量发展，探索思政教育与特色社会主义共同理想的忠诚实践者，为大学生领

创新创业教育相融互促的人才培养新范式，为国家航导向，使其保持正确的政治定力、价值取向及肩

和社会培育敢闯会创的创新创业人才。当前思政教负起相应的使命担当。思政教育的根本目的是立德

育与创新创业教育协同育人存在诸多问题，如课程树人、铸魂育人，抓好学生的思想品德、价值观念、

间联动不足、缺乏理论支持、双向机制不健全等。综合素质培育工作，致力于为现代社会培育全面发

这就需要加强对思政教育与创新创业教育学科的展的新时代高素质人才。创新创业教育的目标是全

融合发展研究，以发挥协同育人、同向共赢的教育面提高人才培养质量，促进大学生的自由全面发

功效。展。创新创业教育旨在进一步强化对大学生的理想

[收稿日期]2022-09-26

[基金项目]山东省哲学社会科学规划课题“‘微网’之下高校德育创新研究”（17CSZJ07）；山东农业大学校级课题“基于慕课平台的‘N+4+3’

混合式课程建设与应用问题研究”（XM202019）。

[作者简介]张静（1997—），女，山东泰安人，山东农业大学马克思主义学院研究生，