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2025年小学学校普法工作总结(四)

一、普法工作总体概述

(1)2025年，我校普法工作在各级领导的关心和支持下，紧密结合我国法治建设的总体要求，紧紧围绕学校教育实际，以提升学生法治素养为目标，全面推进了法治教育的深入开展。一年来，我们坚持法治教育与学生日常生活相结合，以宪法教育为核心，以民法典、未成年人保护法等法律法规为主要内容，开展了形式多样、内容丰富的普法教育活动。

(2)在普法工作实施过程中，我们充分发挥了学校教育的主渠道作用，将法治教育纳入学校课程体系，确保了法治教育内容的系统性和连贯性。同时，我们注重利用校园文化氛围，通过举办法治主题班会、法治知识竞赛、法治教育讲座等活动，增强学生的法治意识。此外，我们还加强了与家长和社会各界的沟通合作，形成了家庭、学校、社会三位一体的法治教育网络。

(3)在普法工作成果方面，我校学生的法治素养得到了显著提升。广大学生在参与普法活动中，不仅学到了法律知识，更重要的是增强了法治观念，明白了遵守法律法规的重要性。通过一系列普法活动，学生们的法律意识逐渐增强，自我保护能力得到了提高，为构建和谐校园、维护社会稳定奠定了坚实基础。

二、普法教育内容与形式

(1)2025年，我校普法教育内容涵盖了宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，旨在让学生全面了解法律知识。通过组织法治讲座、主题班会等形式，我们开展了近50场普法教育活动，覆盖学生人数达到2000人次。例如，在宪法教育方面，我们组织了专题讲座，邀请法律专家为学生讲解宪法的基本原则和公民的基本权利，提高了学生对宪法的认识。

(2)在普法教育形式上，我校采用了多种创新手段，如法治知识竞赛、模拟法庭、法治手抄报等，增强了普法教育的趣味性和互动性。在法治知识竞赛中，学生积极参与，竞赛成绩优异，其中一等奖获奖人数达到30人。模拟法庭活动中，学生们扮演法官、律师、被告人等角色，亲身体验了法律程序，有效提升了法律实践能力。此外，我们还利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传法律知识，营造了浓厚的法治氛围。

(3)在实际案例中，我校通过开展“以案说法”活动，让学生们深刻认识到法律的重要性。例如，在一次“校园欺凌”主题的普法教育活动中，我们选取了真实案例，向学生展示了校园欺凌的危害和法律后果。活动结束后，学生对校园欺凌的认识有了明显提高，纷纷表示要自觉抵制校园欺凌行为。据统计，参与活动的学生中有80%表示对校园欺凌有了更深刻的认识，90%的学生表示愿意在遇到校园欺凌时勇敢站出来维护自身权益。

三、普法工作成果与亮点

(1)2025年，我校普法工作取得了显著成果。在学生法治素养提升方面，通过系统的法治教育，学生的法治意识显著增强，法律知识水平明显提高。具体表现在，学生在参与法治知识竞赛的准确率达到了85%，比去年提升了10个百分点。此外，学生在面对校园欺凌、网络安全等法律问题时，能够主动运用法律知识进行自我保护，有效预防了不良行为的发生。

(2)在普法工作亮点方面，我校创新了普法教育方式，推出了“法治教育进课堂”项目，将法治教育融入日常教学活动中。例如，在语文、道德与法治等课程中，教师结合教学内容，融入法治元素，使学生在学习过程中潜移默化地接受法治教育。该项目实施以来，受到学生和家长的一致好评，有效提高了法治教育的实效性。此外，我校还成功举办了“法治校园行”活动，邀请法律专家和法官走进校园，与学生面对面交流，增强了法治教育的针对性和实用性。

(3)在普法工作成果评估方面，我校开展了法治教育满意度调查，结果显示，95%的学生和家长对学校普法工作表示满意。在问卷调查中，学生普遍反映，通过普法教育，他们不仅学到了法律知识，还学会了如何运用法律武器维护自身合法权益。同时，家长也对学校的普法工作给予了高度评价，认为学校在培养孩子法治意识方面发挥了重要作用。这些成果的取得，为我校普法工作赢得了良好的社会口碑，也为今后的法治教育工作奠定了坚实基础。

四、普法工作展望与建议

(1)面向未来，我校将继续深化普法教育工作，进一步丰富普法教育内容，扩大普法教育覆盖面。我们将结合新时代法治建设的新要求，更新普法教育教材，引入更多与青少年生活紧密相关的法律案例，增强普法教育的针对性和实效性。同时，加强法治教育师资队伍建设，提升教师法治素养，确保普法教育质量。

(2)在普法工作方法上，我们计划进一步创新，探索“互联网+法治教育”的新模式。利用网络平台，开展线上法治课程、法治知识竞赛等活动，拓宽普法教育渠道。此外，加强与社区、法律机构的合作，邀请法律专业人士进校园开展讲座和实践活动，为学生提供更多接触法律、了解法律的机会。

(3)为提升普法工作成效，我们建议学校建立健全法治教育评价机制，定期对普法教育效果进行评估。同时，鼓励学生参与