1.1 集合的概念（分层作业，12大题型）（解析版）.docx

1.1集合的概念

题型1判断元素能否构成集合

1．下列对象中不能构成一个集合的是（????）

A．某校比较出名的教师 B．方程的根

C．不小于3的自然数 D．所有锐角三角形

【答案】A

【分析】根据集合的性质判断各项描述是否能构成集合即可.

【详解】A：比较出名的标准不清，故不能构成集合；

B：，方程根确定，可构成集合；

C：不小于3的自然数可表示为，可构成集合；

D：所有锐角三角形内角和确定且各角范围确定，可构成集合.

故选：A

2．下列给出的对象能构成集合的有（????）

①某校2023年入学的全体高一年级新生；②的所有近似值；

③某个班级中学习成绩较好的所有学生；④不等式的所有正整数解

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【答案】B

【分析】根据集合的定义判断即可.

【详解】对于①：某校2023年入学的全体高一年级新生，对象确定，能构成集合，故①正确；

对于②：的所有近似值，根据精确度不一样得到的近似值不一样，对象不确定，故不能构成集合，故②错误；

对于③：某个班级中学习成绩较好是相对的，故这些学生对象不确定，不能构成集合，故③错误；

对于④：不等式的所有正整数解有、、，能构成集合，故④正确；

故选：B

3．设是整数集的一个非空子集，对于，如果，且，那么是的一个“孤立元”，给定，由的3个元素构成的所有集合中，不含“孤立元”的集合共有（????）个.

A．0 B．2 C．4 D．6

【答案】D

【分析】我们用列举法列出满足条件的所有集合，即可得到答案．

【详解】若不是孤立元，.

设另一元素为，

假设，此时，不合题意，故.

据此分析满足条件的集合为，共有6个.

故选：D

题型2判断是否为同一集合

1．下列说法正确的是（）

A．由组成的集合可表示为或

B．与是同一个集合

C．集合与集合是同一个集合

D．集合与集合是同一个集合

【答案】AD

【分析】根据集合的定义和元素的性质可判断AB的正误，对于CD，可计算出各自集合后判断其正误.

【详解】对于A，根据集合元素的无序性可得、表示同一集合，元素有，

故A正确.

对于B，不是空集，故B错误.

对于C，，而，

故两个集合不是同一个集合，故C错误.

对于D，，故D正确.

故选：AD.

2．下列各组中表示不同集合的是（????）

A．，

B．，

C．，

D．，

【答案】ABD

【分析】根据集合相等的概念依次分析各选项即可得答案.

【详解】选项A中，是数集，是点集，二者不是同一集合,故；

选项B中，与表示不同的点，故；

选项C中，，，故；

选项D中，是二次函数的所有组成的集合，而集合是二次函数图象上所有点组成的集合，故.

故选：ABD.

3．集合，集合A还可以表示为（????）

A． B．

C． D．

【答案】BCD

【分析】用列举法表示集合及各选项的集合，对比即可得出答案.

【详解】，

选项A，不符合；

选项B，，符合；

选项C，符合；

选项D，，符合，

故选：BCD.

题型3判断元素与集合的关系

1．用“”或“”填空：

（1）若，则1A，-1A；

（2）若，则1B，1.5B；

（3）若，则0.2C，3C．

【答案】

【分析】根据集合可得答案.

【详解】因为，所以；

因为，所以；

因为，所以；

故答案为：，，，，，.

2．用符号“”或“”填空

（1），???，???

（2）Q

（3）

【答案】

【分析】（1）是自然数，不是自然数，是自然数，分别可得元素与集合的关系；

（2）是有理数，不是有理数，分别可得元素与集合的关系；

（3）可化简为的形式，可得元素与集合的关系．

【详解】（1）是自然数，则；不是自然数，则；是自然数，则；

（2）是有理数，则；不是有理数，则；

（3）

故答案为：（1），，；（2），；（3）．

3．用“”“”“”“”填空：Q，.

【答案】

【分析】根据不是有理数，且是的子集，选择合适的符号即可.

【详解】Q是有理数集，不是有理数，所以，

易知是的子集，所以.

故答案为:(1);(2).

【点睛】本题考查元素与集合以及集合与集合的关系,属于基础题.

题型4用不同的方法表示集合

1．若集合，，则中元素的最大值为（????）

A．4 B．5 C．7 D．10

【答案】C

【分析】根据B中元素的特征，只需满足即可得解.

【详解】由题意，

.

故选：C

2．已知集合，，则集合等于（????）

A． B