第01讲 正数与负数（解析版）.pdfVIP

第01讲正数与负数

模块一思维导图串知识1.了解正数和负数是从实际需要中产生的.

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示

模块三核心考点举一反三方法.

模块小试牛刀过关测3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（重点、难

点）

4.理解正数、负数及0的意义.

5.会用正数、负数表示具有相反意义的量.

知识点一正数、负数的定义

1.正数

像2%，4，3.5这样大于0的数叫做正数.有时，为了明确表达意义，在正数的前面加上符号“+”（正）.

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如+2，+0.7，+，….

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【注意】“+”一般有略不写，如2，0.7，，…，都是正数，“+”读作“正”.

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2.负数

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像-3，-2.7%，-4.5这样在正数前加上符号“-”（负）的数叫做负数.

【注意】负数前面“-”号不能省略，读作“负”.负数是小于0的数.

“+”“-”的双重意义

（1）作为运算符号是加、减号，如3+2-1;

（2）作为数的性质符号是正、负号，如+7，-5.

3.0的特性

0既不是正数，也不是负数.0是正数与负数的分界.

例1.下列各数中，正数有哪些？负数有哪些

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−43.5010%−2021−2.03003+1

，，，，，，，．

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【答案】正数：3.5，10%，2021，+1；负数：−4，−，−2.03003．

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【分析】根据正数和负数的定义判断即可．

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【详解】解：正数有：3.5，10%，2021，+1；负数有：−4，−，−2.03003．

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【点睛】本题考查对正数和负数定义的理解和运用，主要考查学生的理解能力和辨析能力，熟练掌握实数

分类及先关概念是解决问题的关键．

方法技巧点拨

如何判断一个数是正数还是负数？

答：判断一个数是正数还是负数，不能简单地理解为带“+”号的数就是正数，带“-”号的数就是负

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数，如-（）不是负数，因为它是在负数前面加了“-”号得到的数，不符合负数的定义.

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知识点二具有相反意义的量

1.具有相反意义的量的含义

如果两个量意义相反，且是同一类对象，那么这两个量就叫做具有相反意义的量.

【注意】两个量所表示的属性相同.

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