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海丰县2023—2024学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测
五年级语文试卷
(说明:本试卷共4页,测试时间90分钟,在答题卡上作答)
第一部分积累与运用(46分)
一、看拼音,写词语。(8分)
1.看拼音,写词语。
二、比一比,再组词。(4分)
2.比一比,再组词
驰()瓢()扭()拔()
池()漂()纽()拨()
三、把词语补充完整,并根据下面的意思选择词语填空。(8分)
3.把词语补充完整,并根据下面的意思选择词语填空。
哭()()得摩()擦()()()欲试
操纵()()()()处优()()妙算
(1)意思是哭也不好,笑也不好,形容处境尴尬,不知如何是好。()
(2)指掌握运用或驾驭得心应手,毫无阻碍。()
四、词句段运用。(10分)
4.九十八岁的黄爷爷,年近______,仍坚持不懈地工作。()
A.不惑 B.古稀 C.期颐 D.花甲
5.将歇后语补充完整。
(1)外甥打灯笼——______(2)四月的冰河——______
6.判断下列句子主要使用描写方法。(填字母)
A.环境描写B.神态描写C.语言描写D.外貌描写
(1)看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看
自己的肩,多么宽,多么威严!()
(2)刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?”()
7.仿照例句,运用对比表现手法写句子。
【例句】这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________________
8.下面例句写出了景物的静态之美,读一读,再选择一个情景,照样子写一写。
【例句】车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
放学后的校园群鸟飞过湖面拥挤的车站
我选择():__________________________________
五、根据所学内容填空。(11分)
9.根据所学内容填空。
(1)童孙未解供耕织,______。[范成大《四时田园杂兴》(其三十一)]
(2)______,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)
(3)______,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(4)吾盾之坚,______。(《自相矛盾》)
(5)______,小人喻于利。(《论语》)
(6)儿应声答曰:“______。”(《杨氏之子》)
(7)人有耻,______。(《朱子语类》)
(8)在诗人的笔下,有陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三万里河东入海,______”的壮丽山河;有翁卷《乡村四月》中“绿遍山原白满川,______”的乡村气象;更有雷震《村晚》中“牧童归去横牛背,______”的童真稚趣,还有杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒,______”的激动心情。
六、口语交际。(5分)
10.口语交际。
“字里行间众生相,大千世界你我他。”我们身边有很多无名英雄(如警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等),如果让你去赞颂他们,你会选择(谁)______,你想赞美他(她)______的品质,你会这样赞美他(她):______。
第二部分阅读与理解(24分)
七、课内阅读。(11分)
课内阅读。
手指(节选)
①大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有
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