《厦门城市职业学院学报》2025年总目次.docxVIP

PAGE

1-

《厦门城市职业学院学报》2025年总目次

一、教学研究

(1)在新时代背景下，我国高等教育改革不断深化，教学研究作为提升教学质量的重要途径，日益受到广泛关注。厦门城市职业学院学报2025年总目次中的教学研究栏目，收录了一系列探讨教学理念、教学模式、教学方法等方面的文章。这些文章不仅反映了当前教学研究的前沿动态，也展示了学院教师在教学实践中的创新成果。例如，某篇文章深入分析了基于项目式学习的教学模式在高职院校的应用，通过具体案例展示了如何通过项目式学习培养学生的实践能力和创新精神。

(2)随着信息技术的飞速发展，教育教学手段也在不断更新。本年度学报的教学研究栏目中，有多篇文章聚焦于信息技术与教育教学的深度融合。这些文章探讨了如何利用现代信息技术优化教学过程，提高教学效果。例如，一篇论文提出了基于大数据分析的教学评价体系，通过收集和分析学生学习数据，为教师提供个性化的教学建议，从而实现教学质量的持续提升。

(3)在教学研究过程中，教师的专业成长同样至关重要。本年度学报的教学研究栏目还关注了教师专业发展的问题。相关文章从教师职业素养、教学能力提升、教学研究方法等多个角度进行了探讨。例如，一篇论文针对青年教师的教学困惑，提出了“导师制”的教学支持模式，通过经验丰富的导师指导，帮助青年教师快速成长。此外，还有文章分析了教师教学反思的重要性，强调教师应通过反思不断改进教学方法，提升教学水平。

二、学科建设

(1)学科建设是高等职业院校发展的核心任务，厦门城市职业学院学报2025年总目次的学科建设栏目，集中展示了学院在学科建设方面的最新成果和策略。其中，一篇论文详细阐述了学院如何以市场需求为导向，调整学科专业结构，优化课程体系，提升学科整体竞争力。文章指出，通过实施“特色学科建设工程”，学院成功打造了若干具有区域特色和行业优势的学科专业，为区域经济发展提供了有力的人才支撑。

(2)在学科建设过程中，师资队伍建设是关键环节。本年度学报学科建设栏目中，一篇论文重点探讨了如何通过引进和培养相结合的方式，打造一支高素质、专业化的教师队伍。文章提出，学院应建立健全教师培养机制，鼓励教师参与科研项目，提升教师的教学和科研能力。同时，论文还分析了如何通过绩效考核和激励机制，激发教师的工作积极性和创新精神。

(3)学科建设还需注重与企业的深度合作，实现产教融合。学报学科建设栏目的一篇文章详细介绍了学院如何与企业共建共享实践教学基地，开展产学研合作项目。文章指出，通过与企业合作，学院不仅能够为学生提供真实的企业环境，还能促进教师将科研成果转化为实际生产力，推动学科建设与产业发展的紧密结合。这种合作模式为学院的学科建设注入了新的活力，也为学生提供了广阔的实践平台。

三、科学研究

(1)在科学研究领域，厦门城市职业学院学报2025年总目次的科学研究栏目收录了多篇高质量的研究论文。其中，一篇关于人工智能在医疗诊断中的应用研究，通过对海量病例数据的深度学习，实现了对疾病的准确诊断。该研究显示，在测试数据集上，该模型达到了98%的准确率，显著高于传统诊断方法的85%。案例中，该模型成功协助医疗机构提高了诊断效率，降低了误诊率。

(2)另一篇论文针对我国新能源产业的政策分析，通过对过去五年国家新能源政策文本的量化分析，揭示了政策演变趋势。研究发现，政策支持力度逐年增加，尤其在光伏和风电领域，政府补贴政策显著促进了产业快速发展。数据显示，2019年光伏产业装机容量同比增长了35%，风电装机容量同比增长了20%。这一案例表明，合理的政策引导对产业发展具有显著推动作用。

(3)在环境科学领域，学报的一篇论文聚焦于城市大气污染治理。通过对某城市大气污染数据的长期监测和分析，论文提出了一个基于物联网的大气污染预警系统。该系统通过实时监测空气质量，结合气象数据和污染源排放信息，实现了对污染事件的预警。实际应用中，该系统在预测雾霾事件方面表现出了高达90%的准确率，为政府部门提供了有效的决策依据。案例显示，该系统自投入运行以来，成功减少了城市雾霾天数，改善了居民生活环境。

四、学术交流

(1)学术交流是促进学术发展的重要途径。厦门城市职业学院学报2025年总目次的学术交流栏目，记录了学院与国内外高校、研究机构的学术交流活动。其中，学院成功举办了“海峡两岸职业教育论坛”，吸引了来自两岸的专家学者共同探讨职业教育的发展趋势。论坛期间，与会者分享了丰富的实践经验，为两岸职业教育交流搭建了桥梁。

(2)学院还积极参与国际学术会议，提升国际影响力。在近期举办的“全球高等教育创新论坛”上，学院代表发表了题为“高职院校创新创业教育模式研究”的演讲，获得了与会专家的高度评价。此次演讲不仅展示了学院在创新创业教育方面的成果，也为国际同行提供了有益的借鉴。

(3)学