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高中数学课堂中问题导向学习的实践论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中问题导向学习的实践策略及其效果。通过分析问题导向学习的理论依据，结合实际教学案例，论述了问题导向学习在激发学生兴趣、提高思维能力、培养创新能力等方面的积极作用。本文将具体阐述问题导向学习在高中数学课堂中的实践策略，以期为高中数学教学提供有益的借鉴。

关键词：高中数学；问题导向学习；实践策略；教学效果

一、引言

（一）问题导向学习的理论依据

1.问题导向学习的概念

问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为中心，引导学生主动探索、发现知识的学习方式。在高中数学课堂中，问题导向学习强