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浅谈新形势下高校辅导员如何守初心担使命

一、新形势下高校辅导员工作的背景与挑战

(1)当前，我国高等教育正处于快速发展阶段，高校辅导员作为学生思想政治教育和日常管理工作的主力军，面临着前所未有的机遇与挑战。随着互联网的普及和新媒体的兴起，学生获取信息的渠道更加多元，思想观念也更加开放。据教育部统计，2019年我国高校在校生人数已突破4000万，辅导员队伍规模也随之扩大。然而，在新形势下，辅导员工作面临着诸多挑战。一方面，学生个性化、多样化的需求使得辅导员工作更加复杂，需要辅导员具备更高的综合素质和创新能力。另一方面，辅导员工作面临着来自家庭、社会和学校的多重压力，如家庭教育的缺失、社会价值观的多元化以及学校教育资源的有限等。

(2)在这样的背景下，高校辅导员工作背景发生了深刻变化。首先，学生群体结构发生了变化，90后、00后成为高校学生的主体，他们成长于信息时代，接受的教育方式与传统学生有所不同，对辅导员工作的期望和要求也更加多元化。其次，高校教育改革不断深化，对辅导员工作提出了新的要求。例如，素质教育、创新创业教育、国际化教育等改革措施的实施，要求辅导员在学生综合素质培养、创新创业能力提升、国际视野拓展等方面发挥更大的作用。最后，高校辅导员工作面临的外部环境日益复杂，网络安全、心理健康、就业指导等问题成为辅导员工作的重点和难点。

(3)面对新形势下的高校辅导员工作，我们需要深刻认识到以下几点。一是辅导员工作的重要性日益凸显，作为学生成长成才的引路人，辅导员在学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划等方面发挥着不可替代的作用。二是辅导员工作需要与时俱进，紧跟时代发展步伐，创新工作方法，提升工作水平。据《中国教育报》报道，近年来，全国高校辅导员队伍建设取得显著成效，辅导员队伍的整体素质和工作能力得到了明显提高。三是辅导员工作需要加强队伍建设，通过培训、交流、考核等方式，提升辅导员的专业素养和职业能力。同时，要加强辅导员与其他教育工作者之间的协作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

二、守初心：高校辅导员应有的教育理念与道德品质

(1)高校辅导员作为学生思想政治教育的核心力量，其教育理念直接影响着学生的成长。守初心，即坚守教育的初心，要求辅导员秉持以人为本的教育理念，关注学生的个性发展和全面成长。例如，某高校辅导员在开展思想政治教育时，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，通过举办“社会主义核心价值观”主题教育活动，引导学生将理论内化为实际行动，有效提升了学生的道德素养。

(2)道德品质是高校辅导员的核心素养之一。辅导员应以高尚的道德品质感染学生，成为学生学习的榜样。据《高校辅导员职业素养研究报告》显示，道德品质好的辅导员能够更好地赢得学生的信任和尊重。例如，某高校辅导员在处理学生违纪事件时，坚持公平公正的原则，既严格管理又关心关爱学生，使学生从中认识到错误，同时感受到辅导员的人文关怀。

(3)守初心还要求辅导员具备较强的责任心和使命感。辅导员要时刻关注学生的动态，及时发现和解决学生问题。据《中国教育报》报道，全国高校辅导员在疫情防控期间，积极履行职责，为学生提供心理疏导、学业辅导和生活帮助，展现了辅导员的责任担当。同时，辅导员还需不断提升自身专业素养，通过不断学习和实践，为学生提供高质量的教育服务。这种对教育事业的忠诚和奉献精神，是辅导员守初心的重要体现。

三、担使命：高校辅导员的具体职责与工作方法

(1)高校辅导员的具体职责涵盖了学生思想政治教育、日常管理、心理健康教育、职业生涯规划等多个方面。在思想政治教育方面，辅导员需引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。例如，通过组织主题班会、座谈会等形式，加强学生的思想道德教育，提高学生的政治觉悟。在日常管理中，辅导员负责学生的宿舍管理、班级活动组织、学生档案管理等，确保学生生活的有序性和规范性。据《中国教育报》报道，全国高校辅导员在疫情防控期间，积极履行职责，加强学生管理，确保了校园安全稳定。

(2)工作方法上，辅导员需结合学生的实际情况，采取灵活多样的方式开展工作。首先，辅导员应注重与学生建立良好的沟通关系，通过谈心谈话、个别辅导等方式，了解学生的思想动态和实际需求。例如，某高校辅导员定期与学生进行一对一谈话，了解学生在学习和生活中的困惑，提供针对性的帮助。其次，辅导员要善于运用现代教育技术，如网络平台、新媒体等，拓宽教育渠道，提高教育效果。据《高校辅导员工作研究》显示，运用网络平台开展思想政治教育，能够有效提升学生的参与度和互动性。最后，辅导员还需加强与其他教育部门的协作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

(3)在具体职责的履行过程中，辅导员还需注重以下几点。一是加强自身专业素养的提升，不断学