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新时代高校大学生网络传播行为正向引导对策研究

一、新时代高校大学生网络传播行为概述

(1)新时代背景下，随着互联网技术的飞速发展，网络传播已经成为大学生日常生活的重要组成部分。根据最新统计数据显示，我国高校大学生网络使用率高达98%以上，其中社交媒体、即时通讯、在线学习等网络应用成为日常网络传播的主要渠道。在这一过程中，大学生通过网络传播信息、表达观点、交流思想，形成了一种独特的网络传播文化。例如，近年来，在抗击疫情、脱贫攻坚等重大事件中，众多高校大学生通过网络传播正能量，展现了新时代青年的责任与担当。

(2)高校大学生网络传播行为呈现出多样性和复杂性。一方面，网络传播为大学生提供了便捷的信息获取途径，拓宽了视野，增强了沟通能力。另一方面，网络传播环境复杂，信息良莠不齐，容易导致大学生价值观扭曲、道德观念模糊。据相关调查，超过60%的大学生表示在网络中遇到过虚假信息、网络暴力等问题。以2019年某高校为例，该校学生在网络平台上发起的公益活动，吸引了近万名网友参与，但同时也出现了一些恶意评论和谣言传播，影响了活动的正常进行。

(3)在新时代背景下，高校大学生网络传播行为对个人成长、社会发展和国家形象都具有重要影响。一方面，网络传播有助于大学生形成独立思考、批判性思维的能力，促进个人全面发展。另一方面，网络传播也是社会舆论的重要来源，大学生在网络上的言行举止，往往能迅速引发社会关注，甚至影响政府决策。例如，2018年某高校学生在网络平台上发起的“绿色出行”倡议，吸引了大量网友关注，并最终推动了当地政府出台相关政策。因此，加强对高校大学生网络传播行为的正向引导，显得尤为重要。

二、新时代高校大学生网络传播行为的现状分析

(1)当代高校大学生网络传播行为表现出高度活跃的特点。根据相关数据显示，近80%的大学生每天使用社交媒体超过3小时，其中微信、微博等平台是信息传播的主要途径。网络传播使得大学生能够实时获取国内外新闻、学术动态、文化艺术等信息，极大地丰富了他们的知识储备。然而，这也带来了信息过载的问题，部分学生因无法有效筛选信息，导致学习效率降低。

(2)网络传播行为的自我表达和互动性是大学生群体的显著特征。据统计，超过70%的大学生通过网络表达个人观点和情感，其中短视频、直播等新兴传播形式受到青睐。这一现象反映了大学生对于个性化表达和社交互动的需求。同时，网络互动性也使得大学生更容易受到网络暴力和网络谣言的影响。例如，某知名网络平台上的校园暴力事件，引发了大量网友关注，同时也暴露了网络传播中存在的道德风险。

(3)在网络传播中，大学生面临着价值观的多元冲突。随着网络信息的全球化，大学生接触到各种不同的文化观念和价值观，这在一定程度上促进了他们的思维多元化。然而，也有一部分学生因缺乏正确的价值判断标准，容易受到错误信息的误导。据调查，近30%的大学生表示在网络传播中，曾遇到过价值观混乱的情况。这一现状提示我们需要加强对大学生网络传播行为的引导，帮助他们树立正确的价值观。

三、网络传播行为正向引导对策研究

(1)针对新时代高校大学生网络传播行为的正向引导，首先应加强网络素养教育。网络素养教育旨在提升大学生对网络信息的辨识能力、批判性思维和道德自律意识。研究表明，通过系统性的网络素养教育，大学生的网络行为规范性显著提高。例如，某高校实施的网络素养教育项目，经过一年的培训，学生网络谣言传播率降低了40%，网络暴力事件减少了30%。此外，应鼓励大学生参与网络公益活动，如“清朗网络空间”行动，通过实际行动提升网络社会责任感。

(2)其次，建立健全网络传播管理机制，是确保网络传播行为正向引导的关键。这包括制定网络传播规范，明确网络行为的边界，以及建立健全的网络监管体系。例如，某地教育部门联合网络平台，共同推出了《高校网络传播行为规范》，对网络言论、信息传播等进行规范。同时，加强网络平台的内容审核，对于传播虚假信息、网络暴力的行为进行严厉打击，有效净化了网络环境。据统计，自规范实施以来，该地区高校网络不良信息举报量下降了50%。

(3)此外，加强校园文化建设，营造积极向上的网络传播氛围，也是引导大学生网络传播行为的重要途径。通过举办网络文化节、网络知识竞赛等活动，提升大学生对网络文化的认同感和归属感。同时，加强校园网络文化建设，鼓励大学生创作正能量内容，传播社会主义核心价值观。以某高校为例，该校通过组织“青春正能量”网络作品征集活动，激发了学生的创作热情，涌现出一批优秀网络文化作品。这些作品在网络上获得了广泛关注，进一步推动了校园网络文化的繁荣发展。