职业技术学院国际经济与贸易专业人才培养方案.docx

国际经济与贸易专业人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：国际经济与贸易专业

专业代码：530501

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二、入学要求??普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/退役士兵

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三、修业年限??全日制三年??

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四、职业面向

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国际经济与贸易专业面向职业、岗位一览表

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书（若有请举例）

财经商贸大类（53）

经济贸易类

（5305）

批发业

（51）

零售业

（52）

商务专业人员

（2-06-07-01）

外贸业务员、跨境电商运营专员

外贸单证员、

跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书(中级)

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国际经济与贸易专业典型工作任务及能力分析表

面向岗位

职业岗位典型工作任务分析

需要的职业能力

工作任务

工作要求

外贸业务员相关岗位群

进出口业务操作

掌握国际贸易业务操作的知识和技能并熟悉我国对外贸易的相关法律、方针与政策，熟练掌握外贸英语并进行跨文化交际和国际商务谈判。

外贸业务操作能力

外贸英语阅读和表达能力

市场营销和国际商务谈判能力

跨境电商平台运营

跨境电商平台产品上架维护及优化，结合市场动态调整营销策略同时优化产品运营策略。

跨境电商平台运营、维护、优化能力

外贸英语阅读和表达能力

市场营销和国际商务谈判能力

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五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识及精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，了解、熟悉、掌握国际贸易业务操作知识和技能，具备外贸业务操作能力和跨境电商平台运营能力，面向国际贸易领域的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

1.思政目标

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

2.素质目标

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

具有良好的劳动素质。在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。

3.知识目标

（1）基础文化知识

把握马克思主义中国化理论，了解国家的路线、方针、政策，具备良好思想政治素养和道德修养。掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识，加强意志品质锻炼。能较为清晰地认识自己及职业的特性、了解基本的创业知识、掌握生涯决策技能与求职技能等。

（2）专业基础知识

掌握职业英语、计算机应用、电子商务、经济学基础、商务礼仪等基础知识，?同时掌握外贸行业的基本理论和技能。

（3）专业知识

系统掌握国际贸易业务操作的知识和技能并熟悉我国对外贸易的相关法律、方针与政策；熟练掌握外贸英语，具有较强的听、说、读、写、译能力，能用英语进行跨文化交际和国际商务谈判；能够运用现代信息技术进行信息处理，并进行跨境电子商务营销活动。

4.能力目标

（1）通用能力目标

具备良好的语言表达和沟通能力，能够利用计算机和网络通信技术进行信息处理的能力，持续学习和创新的能力。

（2）专业技术技能目标

具备国际贸易业务操作能力、外贸英语应用能力和跨境电商平台运营能力。

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六、课程设置及要求

（一）人才培养模式

本专业以“岗-课-赛-训”四位一体工学结合的人才培养模式，按照外贸职业岗位和技能需求确定项目模块课程体系，再根据项目模块课程体系举办与之匹配的技能大赛，把职业岗位、项目课程、技能大赛三者有机融合，最终达到以赛促学，培养应用技能的目的。同时，加强与校企合作企业的深度合作，积极推动校企合作开发项目，打破传统课堂的运行模式，追求真实情境，把涉外企业工作场景“搬迁”至校园，实现职业化课堂和构建工学结合教学模式，让学生在实际工作背景中操练技能，真正实