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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

中班科学教案多种多样的纸

中班科学教案：多种多样的纸

引言：

在幼儿园的科学学习中，我们经常会用到各种各样的教具和材料。

其中，纸是一个非常常见的材料，也是幼儿园中不可或缺的教学资源。

纸不仅可以用于绘画和手工制作，还可以用于科学实验和观察。本教

案将以纸为主题，通过多种活动和实践，引导中班幼儿对纸的特性和

用途有更深入的了解。

一、纸的来源和制作（聚焦观察）

活动目标：

1.了解纸的来源和制作过程。

2.培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。

活动准备：

1.图片或简短视频关于纸的制作过程。

2.纸张的不同类型和来源，如宣纸、新闻纸、卫生纸等。

活动步骤：

1.通过视频或图片展示纸的制作过程，并向幼儿解释纸是由纤维素

制成的。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2.准备不同类型和来源的纸张，让幼儿观察并比较纸的不同特点，

如厚薄、质地等。

3.提出问题引导思考：你们平时用的纸是哪一种？纸张的厚度和质

地会影响到什么？

二、纸的特性和用途（聚焦实践）

活动目标：

1.发展幼儿的动手能力和创造力。

2.认识不同类型的纸，并了解其在生活中的用途。

活动准备：

1.不同类型的纸，如彩纸、瓦楞纸板、硬纸板等。

2.剪刀、胶水、颜料等手工制作工具和材料。

活动步骤：

1.让幼儿尝试折叠和撕碎不同类型的纸，观察纸的特性。

2.引导幼儿讨论不同类型的纸在手感、强度和可塑性方面的差异。

3.分发剪刀、胶水和颜料等手工制作工具和材料，鼓励幼儿利用不

同类型的纸制作手工作品，如折纸飞机、纸面具等。

4.引导幼儿讨论手工作品的不同用途，如飞机可以飞行、面具可以

戴在脸上等。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

三、纸与水的相互作用（聚焦实验）

活动目标：

1.观察和描述纸与水的相互作用。

2.培养幼儿的实验探究能力。

活动准备：

1.不同类型的纸张，如白纸、吸水纸等。

2.水杯、水盆等容器。

活动步骤：

1.给幼儿提供不同类型的纸张，并鼓励他们观察和比较纸张的吸水

能力。

2.让幼儿将不同类型的纸张放入水中，并观察纸张的变化，如变软、

变湿等。

3.引导幼儿讨论纸张与水的相互作用，并解释纸张的吸水能力与其

纤维结构的关系。

四、纸的再利用（聚焦环保意识）

活动目标：

1.培养幼儿的环保意识和创造力。

2.提倡纸张的再利用，减少浪费。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

活动准备：

1.不同类型的废纸，如报纸、用过的白纸等。

2.剪刀、颜料、胶水等手工制作工具和材料。

活动步骤：

1.让幼儿观察和描述废纸的特点，并鼓励他们思考废纸可以再利用

的方式。

2.给幼儿提供手工制作工具和材料，引导他们利用废纸制作环保手

工作品，如纸袋、纸笔筒等。