部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷一套.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列做法不能给家人精神安慰的是（??）。

A.自立自强

B.练就本领

C.努力学习

D.与父母争吵

2.当我们与父母意见不一致的时候，正确的做法是（??）

A.坚持自己的意见决不动摇

B.主动与父母沟通交流

C.尊重父母，绝对服从父母

D.回避矛盾，漠然置之

3.下列说法正确的是（??）。

A.优秀的家风只是一些大道理，对我们没有什么用处

B.现在时代发展了，电话、视频都很普遍，家信都落伍了

C.一个词，一段记忆，一段故事都可以成为家风的载体

D.只有老一辈革命家才有家风，我们音通家庭没有

4.下列选项中，（??）不是过好课余生活的做法。

A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活

B.如果我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义、有价值也不能参加

C.我们应做到合理规划课余生活，为了达到预期目标，可以制订详细的计划

D.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范

5.奶奶生病了，我可以（??）。

A.让爸爸妈妈照顾她。

B.只管自己好好上学。

C.抽时间多陪陪她，安慰她

6.（??）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

A.文化

B.家风

C.亲情

二.填空题(共6题，共30分)

1.拥有（???）的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和（???），它需要所有（???）尽责出力。

2.（???），方能帮亲。生活中，我们留心（???）、主动（???），尽力关心和帮助家人，并与他们一起撑起我们的家。

3.我们通过家风，向社会传递（?????），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

4.优秀家风已成为中华民族的（???）。

5.我们通过家风，向社会传递（???），形成引领良好社会风气的（???）新风尚。

6.我们要用心（???）和（???），从家人的（???），甚至是（???）和（???）中感受他们的爱。

三.判断题(共6题，共12分)

1.每个人都可以成为优秀家风的传播者。（??）

2.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。（??）

3.班级建设是老师和班委的事情，与其他同学无关。（??）

4.与家人发生矛盾时，我会和他们争争吵吵，把事情说清楚。（??）

5.在成长过程中，我们明知父母讲的话有道理，但我们也应该故意与们作对。（??）

6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.我会连。

妈妈的爱是香的????像阳光和火炉

妈妈的爱是甜的????像鲜花

妈妈的爱提清新的???像蜜糖

妈妈的爱是宁静的???像森林中草地

妈妈的爱是柔软的???像蓝天上的白云

妈妈的爱是温暖的???像清风和细雨

五.简答题(共5题，共34分)

1.作为子女，自立自强，是对家人最大的精神安慰，列举一下你能做到自立、自强的表现。（至少写三条）

2.我们应该怎样传承和弘扬优秀家风？说出两点即可。

3.优秀家风对我们个人在人格塑造上的意义是什么？

4.为什么要传承优秀家风？

5.你已经是五年级的学生了，你自理自立的具体表现有哪些呢？今年你又长大一岁了，你想在哪些方面有所提高呢？

六.辨析题(共1题，共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确，为什么？

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断：（???）。

理由：（???）。

七.材料题(共1题，共10分)

1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：

小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？

A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。

B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？

C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！

八.综合题(共2题，共21分)

1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：

小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？

A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。

B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？

C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！

请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？

2.情景体验：母子周末对话。

妈妈：你要去哪里？

儿子：出去。

妈妈：去哪儿？

儿子：就是出去。

妈妈：你要和谁在一起？

儿子：一个朋友。

妈妈：哪个朋友？

儿子：妈（长声地），就是一个朋友。

妈妈：我不是想跟着你，