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幼儿园疫情防控演练应急预案

contents目录疫情防控背景与意义应急演练组织与实施演练内容与步骤设计物资保障与技术支持现场指挥与协调机制建立总结评估与持续改进计划

01疫情防控背景与意义

新冠病毒持续变异，全球疫情仍处于高位流行。全球疫情概况国内疫情现状幼儿园面临的风险虽然国内疫情防控形势总体向好，但仍存在局部聚集性疫情和零星散发病例。幼儿园作为人员密集场所，易发生聚集性疫情，需高度重视。030201当前疫情形势分析

幼儿园是幼儿集体生活和学习的重要场所，做好疫情防控工作对于保障幼儿健康安全至关重要。保障幼儿健康安全幼儿园疫情防控工作关乎家长和社会的信任与安心，对于维护社会稳定具有积极意义。维护社会稳定幼儿园作为社会的一部分，积极响应和执行国家疫情防控政策和措施，共同抗击疫情。配合国家防控战略幼儿园防控工作重要性

通过制定应急预案，明确幼儿园在发生疫情时的应对措施和流程。明确应对措施应急预案的制定和演练可以提高幼儿园师生的疫情防控意识和应对能力。提高应对能力在疫情发生时，迅速启动应急预案，有效防控疫情，可以最大程度地保障幼儿园正常的教学秩序和师生安全。保障教学秩序应急预案制定目的和意义

02应急演练组织与实施

由园长任组长，副园长、保健医生、各班班主任等成员组成。园长负责全面指挥和协调；副园长负责制定演练计划和组织实施；保健医生负责疫情监测和报告；各班班主任负责幼儿的组织和管理。演练领导小组及职责分工职责分工演练领导小组

选择幼儿不在园的时间段进行，如周末或节假日。演练时间根据演练内容选择合适的地点，如教室、操场、隔离室等。地点选择演练时间安排与地点选择

包括演练领导小组全体成员、相关教职员工以及部分家长志愿者。参与人员根据演练需要，分配好各个角色，如患儿、密切接触者、医护人员、消毒人员等，并明确各自职责和任务。同时，要安排好观察员和记录员，对演练过程进行全面观察和记录。角色分配参与人员及角色分配

03演练内容与步骤设计

入园环节防控措施演练设立体温检测点在幼儿园门口设立体温检测点，对到园幼儿和教职工进行体温检测，发现异常及时隔离并报告。实行分时段入园为避免人员聚集，实行分时段、分年级、分班级错峰入园，确保入园过程安全有序。严格消毒措施对幼儿园门口、教室、玩具等公共区域和物品进行全面消毒，保持环境清洁卫生。

启动应急预案幼儿园应立即启动应急预案，对疑似病例所在班级进行封闭管理，对密切接触者进行排查和隔离观察。发现疑似病例如在园期间发现幼儿或教职工出现发热、咳嗽等疑似症状，应立即将其隔离，并及时联系家长和医疗机构。全面消毒处理对疑似病例所在区域进行全面消毒处理，防止病毒传播扩散。在园期间异常情况处理演练

123为避免人员聚集，实行分时段、分年级、分班级错峰离园，确保离园过程安全有序。实行分时段离园家长在指定区域接送幼儿，保持安全距离，不聚集、不逗留。幼儿园应对家长进行健康监测和登记，发现异常及时报告。家长接送管理离园后，对幼儿园进行全面消毒处理，确保环境清洁卫生。同时加强通风换气，保持室内空气流通。环境消毒处理离园环节家长接送管理演练

04物资保障与技术支持

建立防疫物资管理制度，明确物资储备、调配、使用等流程，确保物资的有效利用和管理。加强与供应商的合作与沟通，确保在物资短缺时能够及时采购到所需物资。储备充足的防疫物资，包括口罩、手套、消毒液、体温计等，确保应急情况下能够及时调配使用。防疫物资储备及调配方案

组建专业的技术支持团队，包括医生、护士、疾控专家等，提供疫情防控的专业指导和技术支持。明确技术支持团队的职责和任务，包括制定应急预案、指导防控措施、协助疫情调查等。加强技术支持团队的培训和管理，提高其应对疫情的能力和水平。技术支持团队组建及职责

物资运输和储存管理要求确保防疫物资的运输安全、及时，采取必要的措施防止物资在运输过程中受到损坏或污染。建立防疫物资的储存管理制度，明确储存条件、储存期限、定期检查等要求，确保物资的质量和有效性。加强对物资储存场所的安全管理，防止火灾、盗窃等安全事故的发生。

05现场指挥与协调机制建立

成立疫情防控演练应急指挥部，负责全面指挥和调度。设立现场指挥员，负责具体演练环节的组织和实施。明确各部门、各岗位的职责和任务，形成高效的工作机制。现场指挥体系构建及职责明确

建立与上级主管部门、疾控中心等相关部门的沟通协调机制。加强幼儿园内部各部门之间的信息沟通与协作。及时与家长、社区等外部相关方进行沟通和协调，共同做好疫情防控工作。沟通协调机制建立和实施

利用现代信息技术手段，建立疫情防控信息共享平台。及时收集和整理疫情防控相关信息，确保信息的准确性和时效性。通过平台实现信息的快速传递和共享，提高应急响应效率。信息共享平台搭建和运用

06总结评估与持续改进计划

03数据分析法收集演