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教育实习生自我评价

教育实习生自我评价篇1

实习期间，在老师们的认真指导下，我积极负责地完成了我的教学内容和相关班主任的工作。

在教学方面，在老师的指导和支持下，我总是上x节英语课。一般来说，我可以认真准备课程，设计的教学计划规范准确，教学任务可以顺利完成。

第一节课，我根本找不到感觉。后来科长的话让我受益匪浅。上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难。教师不能总是简单地解释，必须设计一些让学生参与的活动，充分反映教师的主导作用和学生的主要作用。其次，课前准备要充分，找到学生感兴趣的点进入单位学习。同时，眼睛、表情、语速等都是教学过程中非常重要的细节。再加上老师的评论和学生的反馈，我清楚地意识到自己的缺点，让我知道在哪里提高自己。老师的教学方法让我清楚地认识到，学生的基础必须先做好，而不是应试教育。平时听其他老师的英语课，也学到了很多教学方法和技巧。课后，教学方法得到了改进，使我的.教学达到了预期的效果。

作为实习班主任，我虚心听取了苏老师的指导意见，管理x班，尽力做好班主任的每一项工作，如课间练习、自习班、清洁等。平时也会找学生交谈，了解他们，耐心做思想工作。在班主任苏老师的指导和学生的积极配合下，我上了一节”18岁，我们会感激的”以班会为主题，得到了师生的肯定。

虽然实习很忙，但这对我的生活是一个很大的有益尝试和训练。我真的学到了很多东西，得到了很大的改进，为未来的工作积累了宝贵的教学经验。但我知道，要真正成为一名教师，我们仍然需要不断地努力实践，追求进步。

教育实习生自我评价篇2

经过一个月的实习，我接受了更全面、更系统的训练，也学到了很多书本上学不到的常识和技术。

在学生心理教练和高一班主任的实习中，我深深体会到，我们的学生渴望有一个常识丰富、能力全面、能倾听心声的朋友。作为他们的朋友，我只仔细倾听，耐心询问，仔细考虑，最终帮助他们提高正确的认知和科学处理困难；作为一名中国教师，面对几十双渴望常识的眼睛，我精心准备课程，精心安排，真诚对待每个学生，用清晰的话解释每个问题，用热情表达每个中心思维。

在过去的一个月里，我受到了老师和学生们的高度重视。他们以真诚友好的利润，看着这样一位身材矮小却才华横溢的’老师自豪地走过，走过难忘的实习。

学生们在我的讲座中积极地提问，仔细地听着，然后鼓舞着热烈的掌声，鞭打着我在学习和作业中创新，不断前进！

作为一名普通教师，我以一颗真挚的心和朴素的感情感动了校园的领导、教师和亲切可爱的同学。

在此，我衷心感谢他们，特别感谢我的教师李老师和负责领导；一起还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学。

教育实习生自我评价篇3

经过一个多月的实习，我意识到当老师的乐趣和努力。我性格内向，不善于表达。我很少在公共场合说话，所以当我第一次讲课时，我开始有点紧张，然后慢慢地放手了。因此，我认为人们必须首先敢于表达自己。上了讲台后，下面有那么多眼睛盯着你，所以我们应该冷静、大胆、自信地说话。

实习期间，我的主要工作是听、讲、判作业等。

通过这次实习，我不仅掌握了基本的教学技能，而且提高了与他人沟通的能力和生活中的责任，为未来进入社会积累了一定的经验。

这次实习让我感觉很多。一方面，我深深感受到知识和知识的.浩瀚，这让我不得不日夜努力学习；另一方面，我也深深意识到，如果你想成为一名优秀的教师，你不仅应该有深厚的知识，还应该注意语言、表达、心理状态和动作表达等其他方面。每结束后，我最大的感受就是：当一名好老师并不容易！

试教开始后，我的日常工作是听优秀地理教师的课—写教案—修改—试教，这样我就可以反复练习和改进。直到我熟悉一节课要讲的内容。即便如此，当我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校没有学过，也没有提前预料到的问题。毕竟试教的心态和正式上课的心态很不一样。

如果我们只知道书中的知识，那就远远不够了。俗话说，给学生一碗水，你必须有一桶水有一桶水。上一堂好课不仅要求我们参考，而且学生通常会提到一些书中没有涉及的知识。此时，你不仅应该了解这些知识点，而且更重要的是，你应该能够用学生容易理解的简单语言来表达它。

我觉得我不能用自己的思维来猜测学生的思维。我认为这是一个非常简单的问题。对于刚刚涉及到这一知识的学生来说，这可能是一个无法理解的地方。此时，我们如何向他们清楚地表达这一知识点仍然很重要。因此，在以后的备课过程中，我不再像以前那样只需要把事情弄清楚，而是更注重如何向学生表达知识的来龙去脉。我的举动真的取得了很好的效果，学生们通常说我课后说得更清楚。

在实习期间，我也发现自己仍然有一些缺点，主要是因为有时我在课堂上有点紧张。在教学过程中，我的声音不够大。

教育实习生自我评价