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国家开放大学《劳动心理学》形考任务1参考答案--第1页

国家开放大学《劳动心理学》形考任务1-3参考答案

形考任务1

一、判断题

1.按活动中能力的倾向不同，将能力分为模仿能力和创造能力。(×)

2.按活动中能力的创造性不同，将能力分为一般能力和特殊能力。(×)

3.具备一般能力的劳动者不具有特殊能力。(×)

4.天才与智力低下者只占人类总体的很小比例，绝大多数人的智力水平属于

正常水平。(√)

5.高工作绩效对个体的心理能力品质和生理体质特征没有特别的要求。(×)

6.技能是先天形成的。(×)

7.情绪表现规则是员工进行情绪劳动的外因，感受规则是情绪劳动的内因。

(√)

8.心境的强度微弱而平稳，持续时间长。(√)

9.应激不仅取决于外部威胁压力引发，而且还取决于个体对应激情境的认知

评价和应对能力。(√)

10.情绪劳动是人的主动行为，根据所付出的努力程度，情绪劳动分为表层

动作与深层动作两种方式。(√)

11.深层动作是个人为了特定的目标而展现出符合要求的外在情绪表现，通

过改变个体外部可见的手势或肢体动作而与组织期待的行为表现达到一致。(×)

12.表层动作是主观体验和认知的调节，需要员工在内心体验和表情之间有

更多的一致性。(×)

13.员工的表层情绪劳动，所表现的悲伤、愤怒、厌恶等情绪，是真实的消

极情绪。(×)

14.压力的形成首先来自潜在的压力源，因此所有的刺激都能成为个体的压

力源。(×)

15.挫折管理中，目前在企业团体中用得比较多的是精神分析法。(×)

16.面对一定的压力源，高自尊的人压力反应更大。(×)

17.疲劳是人在工作中由于活动力度较大或时间较长而产生的生理或心理的

变化，进而引起工作能力减退的状态。(√)

18.如果个体在工作中，身心保持最佳状态，疲劳是可以避免的。(×)

19.建立个人的压力管理计划是减轻压力伤害的最简单、最可信赖的方法之

一。(×)

20.在疲劳发展的第一个阶段，劳动者虽然进行着繁重的工作，但主观上还

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觉得自己精力充沛，此时劳动者没有产生疲劳。(×)

二、单项选择题

21.()是一般能力的核心。

A.体力

B.智力

C.知识

D.经验

22.劳动者掌握知识需要经过理解——巩固——()三个过程。

A.记忆

B.实践

C.应用

D.学习

23.以下说法正确的是()。

A.目标难度越大，劳动者的能力越能得到提高

B.目标难度越小，越容易实现，劳动者的工作满足感就越高

C.“尽最大努力去做”的目标，能使劳动者发挥想象力和创造性，从而取得

最好的绩效

D.适当困难程度的目标可以使劳动者维持较高的努力，并通过实现该目标产

生满足感

24.音乐能力、绘画能力、写作等能力属于()能力。

A.创造

B.模仿

C.一般

D.特殊

25.()是指在活动中善于独立创造，富于创新意识的能力，是从事如艺术创作、

技术革新、科学发明等创造性活动中所必需的。