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小学体育教学总结.docxVIP

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小学体育教学总结

小学体育教学总结1

教研组和备课组是学校教学研究的基层单位。为了加强学校教研组和备课组的建设,进一步搞好教学研究工作,充分发挥教研组和备课组的作用,促进大面积提高教学质量,特制定教研组和备课组的工作条例,具体条例如下:

性质和职能

教研组和备课组是校长和学部领导的教务处直接管理的基层单位。它既是各学科的教学研究机构,也是学科教学业务管理机构,起着组织本学科教师进行教学业务管理、教学研究、教学改革的职能部门的作用。

组织机构

教研组一般由同学科的教师组成,同学科教师人数较少的,可由相近学科的教师组成联合(综合)教研组。人数较多的教研组,可下设年级学科备课组。教研组和备课组应设有组长一人,人数较多的可设副组长。

工作和任务

教研组和备课组的基本任务是:贯彻国家教育方针,深入学习教育理论和专业知识,钻研教学大纲和教材,落实新课标精神,加强学科教学业务管理和教学研究,改革教学方法,总结交流经验,促进大面积提高教学质量。

一、教研组经常性的工作:

(一)、贯彻执行国家教育方针、政策、法令、规定以及上级教育部门和学校的指示、规定,组织教师学习教育理论和专业知识,传播交流有关教改信息和动态。

(二)、加强学科教学业务管理,深入钻研教学大纲和教材,学习《新课程标准》,制定教学进度计划,做好备课、上课、批改作业、辅导、检查等教学常规各个环节的工作,检查评估教师的教学情况和学生的学习情况,及时进行教学质量分析。

(三)、坚持教学改革实验,进行教学思想、教学内容、教学方法、教学手段的改革,确定改革项目,制定改革实验计划和实施方案。

(四)、开展教学研究活动,坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、评估检查、经验交流等活动。要确定研究课题,制订规划并实施。

(五)、不断提高教师的基本素质和教学水平,制订教师进修计划,通过互相学习,以老带新的方式等,提高教师整体素质,强化教师教学基本功训练,提高教学水平。

二、备课组经常性的工作:

(一)、组织教师学习教育教学理论和专业知识,研究教学方法,交流经验和教改信息以及动态。

(二)、加强学科教学管理。组织教师深入钻研教学大纲和教材,落实新课标要求。根据教务处和教研组计划要求,落实好教学进度。配合教研组安排好公开课、研究课、辅导课等工作。

(三)、开展教学研究活动,组织好教师集体备课,把好教师的说课质量关,要规范教案。组织好单元测验、月考、期中考、期末考的复习、考试和质量分析等工作。

(四)、落实好教学改革实验和课题研究的推进工作。切实组织好教学思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革和教学研究课题的实施和推进工作,不断总结交流经验,达到整体推进的目的。

(五)、做好教师以老带新和教师教学基本功训练的工作,切实提高教师的教学水平。小学体育教学总结2

这半年我收获较大,知道了教师的艰辛,了解了现在的学生,体验了人间凶险,明白了生活的不易!当初来的时候,只知道拿书本上的东西,死板的教授孩子,根本没有从孩子的角度出发,也不知道他们听不听的懂?能配合我完成多少教学任务?

从一年级说起,以前最怕上一年级的课,总认为他们不听话,不遵守纪律,老戴着看问题的眼光看他们。二1)班呢,我对他们总笑呵呵的,没有一个老师的样子,他们总和我开玩笑,我也没有把这些状况当作问题,当发现问题的时候就觉得有点管不下来了。二2)班,第一天去他们班,马老师就告诉他们,我是他们班的副班主任,我的心里老得意了,但没有向自己想的方向发展,站队,站四排都感觉人多,总给自己找借口,总逃避一些根本的.问题。

经过一个学期,我开始上点“道”了,其实自己也是从他们那个时候过来的。对待孩子不能只用自己的思维想问题,应该多换换角度,换换别的方法。孩子嘛“玩”是他们的天性,我们不能磨灭它,只能适当约束,我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”,根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法,将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习,纪律方面,在发现纪律问题时,我已经开始注意并着重落实,课下可以是朋友,课上就是老师。找准自己的位置,抓住重点。

一、自觉积极性的原则

这是指教师在教学过程中,教育学生明确学习目的,调动他们学习的积极性和主动性,并培养学生独立思考的能力,使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中,为了使学生能自觉积极地学习和锻炼,首先必须使学生明确学习目的,由于小学知识比较狭小,大道理不易理解,故应对他们进行深入浅出地讲解,多用些日常生活中的例子,可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性,来启发学生的学习自觉积极性,如有的小学生长大了想当解放军,有的想当科学家。可以问问他们“要是身体不好,三天两天生病能当解放军保卫祖

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