六年级语文下册第四单元重点问题归纳汇总.docx

六年级语文下册

第四单元重点问题归纳汇总

10古诗三首

1、《马诗》这首诗是怎样借物抒情的？

《马诗》借马渴望带上金笼头，驰骋千里，抒发自己希望有一个广阔空间，施展抱负，报效国家。

2、《石灰吟》这首诗是怎样借物抒情的？

《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达自己为国尽忠，不怕牺牲、坚守高洁之心。

3、《竹石》这首诗是怎样借物抒情的？

《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风猛吹，抒发自己坚定顽强的精神。

11十六年前的回忆

1.文章写了对谁的回忆？回忆了哪些内容？

文章写了对李大钊的回忆，写了李大钊被捕前到遇害后的情形。

2.父亲为什么要把书和有字的纸片投到火炉里去?

联系下文(第６自然段开头)可知，军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”，表现了他对革命事业的忠诚。

3.阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。对阎振三的动作、神态描写有什么作用？

说明阎振三身受苦刑，但仍不肯指认李大钊，反映出他忠于革命、绝不出卖同志的高贵品质。

4.面对严刑拷打和家人的哭喊，父亲为何会有这样的反应?

面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他脸上的表情非常安定，非常沉着”，这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反，他用“安定”“沉着”来感染亲人，使她们化悲痛为力量。

5.我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”这样的结尾有什么好处？

首尾呼应，突出这一天是父亲的被难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“我”的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。

12为人民服务

1.中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。引用司马迁的话，有什么作用？这句话是什么意思？

引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说服力。这句话的意思是：人总是要死的，有的人死得有价值，有意义，比泰山还重；有的人死得无价值，无意义，比鸿毛还轻。

2.为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？

张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、有价值的，所以说“是比泰山还要重的”。

3.为什么要写李鼎铭的提出的“精兵简政”这件事？

运用举例论证的方法，以李鼎铭先生提出的“精兵简政”为例，进一步论证了衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

13董存瑞舍身炸暗堡

1.默读课文，思考：课文写了什么？

课文写的是在解放隆化城的战斗中，部队前进的道路被敌人设在一条旱河的桥上的暗堡给封锁住了。为了给冲锋部队打开前进的道路，董存瑞舍身炸掉了敌人的暗堡，大部队解放了隆化城。

2.董存瑞为什么要炸暗堡？敌人是怎样封锁前进的道路的？

①因为暗堡封锁了我军前进的道路。②敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖构成一座暗堡，从这座暗堡里向外喷吐着火舌把冲锋的部队压在一个小土坡下面，抬不起头来。

3.默读课文，说说董存瑞是一个怎样的战士。

他是一个勇敢顽强、不怕牺牲、热爱祖国的战士。