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课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和

要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实

性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创

性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选

题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师

进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

《依托数字校园建设，实现现代教育技术与课

堂深度融合的研究》

课题名称：《依托数字校园建设，实现现代教育技术与课堂深度

融合的研究》

关键词：数字校园教育技术课堂

申报级别：省级课题

课题类别：专项课题

学科分类：其他

研究类型：其他

预期研究成果：

立项号：194234339

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课题设计论证

阳光小学省级课题设计论证

一、本课题研究背景、意义和价值

阳光小学是十堰市首所政企联建学校，十堰城区首所按照国家参

数标准建设的学校，高水平规划，高起点设计，高标准建设，学校占

地60亩，建筑面积14996平米，总投资七千余万元，规划班级48个，

学生2000人。学校建有完备的校园广播系统、网络系统、监控系统，

校园基础化环境建设已经初具规模。学校已开设25个班，班班配置

希沃交互智能平板设备。校园光纤接入，无线AP全覆盖，并建有高

清录播教室1间，45座信息技术教室，1间教师书吧、学生阅览室、

科学实验室等功能室齐备。教师办公电脑一人一机。学校的财务管理、

学籍管理、档案管理及图书管理实现信息化，教师普法学习和考试实

现无纸化。在传统校园的基础上,学校以网络为基础，从环境、资源、

到活动全部数字化，实现网上办公、网上管理和网上服务，数字校园

的模式已经初步建成。学校现有在校学生1357人，教师77人，其中

小学初级以上教师45人,中学高级4人,市区级名师3人，市区级以

上骨干教师35人。

教育部开展了“一师一优课，一课一名师”活动，阳光小学积极

配合教育部、及教育主管部门的要求，高效参与并行动。通过“以赛

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促学、以赛促用”的方式，为教师提供信息技术应用能力展示、交流

空间，努力打造优质高效的课堂。让老师们利用“优课”契机，促进

教师专业发展，构建阳光高效课堂。阳光小学每学期定期组织一次教

师全员参与的优质课、优秀课件评比、青年教师说课、讲课素养大赛，

课堂教学评比和微课大赛，交流优秀学习成果，激励教师在日常教育

教学中充分利用网络资源制好课件、备好教案、用好“班班通”，并

能通过信息技术手段有效开展好小组合作、自主探究等学习活动，提

高学生学习兴趣和课堂效率，运用现代教育技术与课堂教学的有效整

合，构建高效课堂模式。通过竞技平台检验和展示教师的课堂教学效

果和信息化应用水平，积极组织教师参加“和教育杯”全国教育技术

论文征文活动并取得优异成绩、“一师一优课、一课一名师”、“全国

教育电视优秀教学课例”“新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届

全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”“长江教