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幼儿园大班科学活动《神奇的中草药》教案

contents目录活动背景与目标活动准备与资源活动内容与步骤教学方法与策略活动评价与反馈家园共育延伸建议

活动背景与目标01

中草药作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和广泛的应用。幼儿园大班孩子对周围世界充满好奇，通过科学活动可以激发他们对中草药的兴趣。了解中草药的基本知识和应用，有助于增强孩子的民族自豪感和文化自信。背景介绍

010204目标设定认识几种常见的中草药，了解它们的名称、形态和功效。通过观察、闻味、尝试等方式，让孩子亲身体验中草药的神奇之处。培养孩子的观察力、思维能力和动手操作能力。激发孩子对中草药的兴趣，为未来的学习和生活打下基础。03

适龄范围幼儿园大班（5-6岁）孩子。课时安排本次活动可分为2个课时进行，每课时约为30分钟。第一课时主要介绍中草药的基本知识和常见种类，第二课时则进行实践操作，让孩子亲身体验中草药的魅力。适龄范围与课时安排

活动准备与资源02

教学资源准备中草药相关图书、绘本选择适合幼儿阅读的、图文并茂的中草药图书和绘本，帮助幼儿了解中草药的基本知识和特点。中草药实物或标本收集一些常见的中草药实物或标本，如菊花、枸杞、山楂等，让幼儿能够直观地观察和了解中草药的形态和特征。多媒体教学设备准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，播放有关中草药的视频、图片等，增强幼儿的学习兴趣和认知效果。

在教室内布置一个中草药展区，将收集到的中草药实物或标本进行分类展示，并设置相应的标识和说明。场地布置确保展区内的中草药无毒无害，避免幼儿误食或接触引起过敏等不良反应；同时，注意保持展区的清洁卫生，避免交叉感染。安全保障场地布置与安全保障

123在活动前，通过与幼儿的交流、观察等方式，了解幼儿对中草药的认识程度和兴趣点，为活动的设计和实施提供依据。了解幼儿的已有经验在活动前，可以通过讲述一些有关中草药的小故事、播放相关动画视频等方式，激发幼儿对中草药的好奇心和探究欲望。激发幼儿的学习兴趣鼓励幼儿在活动前提出自己关于中草药的问题和疑惑，教师可以将这些问题进行整理和归纳，作为活动中的重要讨论话题。引导幼儿提出问题幼儿前置知识了解

活动内容与步骤03

导入环节：激发兴趣，引出主题讲述与中草药相关的故事或传说，如神农尝百草等，激发幼儿对中草药的兴趣。展示一些常见的中草药图片或实物，让幼儿初步感知中草药的神奇之处。提问幼儿是否了解中草药，引出活动主题。

讲解中草药的分类方法，如按药用部位、功效等分类，并举例说明。通过图片或视频等形式展示一些常见的中草药及其特点，加深幼儿对中草药的认识。介绍中草药的基本概念，如草药、中药材等，并解释其与传统医学的关系。认知环节：了解中草药基本概念及分类

准备一些常见的中草药实物或标本，如菊花、枸杞、金银花等。让幼儿观察并描述这些中草药的外观特征，如颜色、形状、气味等。引导幼儿通过看、摸、闻等方式辨识不同的中草药，并了解其功效和用途。实践环节：观察、辨识常见中草药

介绍一些简易的中草药制品制作方法，如制作中草药香囊、中草药茶等。鼓励家长与幼儿一起动手制作，增进亲子关系，同时让幼儿体验中草药的神奇魅力。让幼儿分享自己制作的中草药制品，并交流使用感受和效果。拓展环节：亲子共制简易中草药制品

教学方法与策略04

通过提问，引导幼儿思考中草药的作用和神奇之处，激发幼儿的好奇心和探究欲望。提问引导观察实验讨论交流引导幼儿观察中草药的外观、气味和用途，让幼儿通过亲身体验和感知，加深对中草药的认识。鼓励幼儿分享自己的发现和感受，引导幼儿与同伴进行讨论和交流，拓展幼儿的思维和表达能力。030201启发式教学法应用

创设一个模拟的中药房或中医诊所情境，让幼儿身临其境地感受中草药的神奇魅力。创设情境引导幼儿扮演中药师、中医或病人等角色，通过角色扮演游戏，让幼儿了解中草药的采摘、制作和使用过程。角色扮演让幼儿在模拟的情境中亲身体验中草药的神奇疗效，如通过闻香、品尝等方式，感受中草药的独特魅力。情境体验情境模拟法实施

鼓励家长与幼儿一起学习中草药知识，增进亲子之间的情感交流，促进家园共育。亲子共学引导家长带领幼儿一起采摘、制作和使用中草药，让幼儿在实践中加深对中草药的认识和体验。亲子实践鼓励家长和幼儿将自己的学习成果和实践经验分享给同伴和老师，促进家园之间的互动和交流。成果分享亲子互动法促进家园共育

活动评价与反馈05

03评估幼儿的合作与分享能力观察幼儿在小组合作中的表现，了解他们的合作能力和分享意愿。01观察幼儿在活动中的参与度通过观察幼儿是否积极参与到各个环节中，了解他们对中草药的兴趣程度。02记录幼儿的提问和发现鼓励幼儿在活动中提出问题，关注他们的发现，了解他们对中草药的认识和理解。过程性评价：观察记录幼儿表现

展示幼儿的作品将幼儿制作的中草药标本