部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷带答案（研优卷）.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.网上购物时，应该（??）。

A.只要价钱便宜就行

B.货比三家

C.查看评价情况，无差评就行

D.以上都要关注

2.每年的端午节，我们习惯吃的食物是（??）。

A.元宵

B.粽子

C.月饼

3.下列不属于中国传统节日的是（???）。

A.春节

B.重阳节

C.国庆节

4.下面不属于浪费的是（?）。

A.家里来了三个客人，妈妈做了十几个菜。

B.小宇家来了五个客人，他妈妈做了八个菜，客人吃了很高兴。

C.小宇家来了五个客人，妈妈决定在豪华大酒店去吃。

D.小宇经常把吃不完的面食扔掉。

5.人们的消费习惯易于向（??）调整，难于向（??）调整。

A.下上

B.简单复杂

C.上下

6.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开（?）的劳作。

A.?

B.?

C.?

D.?

7.我们在校外受欺负时，首先要做的是（?）。

A.打电话报警

B.保持冷静，不害怕

C.向路人大喊“救命”

D.观察周围环境

8.与同学发生争执时，下列做法不正确的是（??）。

A.保持冷静，理智面对

B.怒目而视，武力解决

C.请老师调解，解决冲突

9.你认为下面哪个是懂事的好孩子？（??）

A.和同学攀比购物

B.注意节约，合理消费

C.购物时赶时髦

10.下面哪种物品来自种植业是（??）。

A.鸡蛋

B.大米

C.猪肉

二.填空题(共10题，共34分)

1.（???）是中华民族的传统美德，很多风俗也体现了这一点。

2.浪费行为更是对（?????）的不尊重。

3.与朋友在一起是那么（???）、（???），这正是成为好朋友的基础。

4.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己（???）的行为，我们要有（???）意识维护自身合法权益。

5.（???）带来了人们物质生活条件的巨大改善。

6.产生冲突并不可怕，采用正确的（???），可以很好地化解（???）。

7.网购商品时，（?????）、（?????）、（?????）信息都很重要。

8.（???）在每年的5月1日，这一天，我们对有（???）的劳动者进行表彰。

9.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解（???）的重要渠道。

10.每个地方都有独特的（???），这些风俗和我们的生活（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.购买商品时，我们要向商家索要发票。（??）

2.“中国制造”和“中国创造”仅一字之差，没有本质区别。（??）

3.说话不算数虽对自己没有伤害，可是会对别人造成伤害。（??）

4.家乡的发展越来越好，基本上不存在问题。（?）

5.现在富裕了，浪费粮食没什么。（??）

6.在校内受到欺负，可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。（??）

7.浪费现象无处不在，常见的就是对于食物的浪费。（??）

8.有些风俗不符合时代需要，应该淘汰。（??）

9.家乡的变化和自己没有关系，所以不用关心。（??）

10.合理开支就意味着要省钱。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京皮影

陕西京韵大鼓

东北舞狮

广东秧歌

江苏苏州刺绣

五.填表题(共2题，共18分)

1.用图表将家乡的交通变化写下来。

家乡的交通变化

2.填表：

六.简答题(共5题，共26分)

1.简述设立中国农民丰收节的意义。

2.妈妈让你去超市买一瓶醋，看着货架上众多的品种，你打算怎么选择呢？

3.购买商品时，要注意产品有无哪些内容？

4.如何做一个文明的顾客？

5.我们每个人都渴望交到朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？

七.辨析题(共2题，共8分)

1.课间，我在学校内被高年级刘明踢打，事后，我快步跑进教室准备上课。这样做对吗？应该怎样做？

2.学校组织了戏曲社团，很多同学不想参加，觉得戏曲已经落伍了。你想对这些同学说点什么呢？

八.材料题(共1题，共8分)

1.江苏无锡当地艺人，取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性佳，适合“捏塑”之用。惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳，形态简练而蜚声中外，惠山泥人发展历史悠久，具有极高的文化内涵。其中最有名气和最具代表性的当推“大阿福”，“大阿福”体态饱满，憨态可掬，怀抱异兽，赤足盘膝，给人一种健康、美好、幸福的感受。虽然现在的惠山泥人有着不小的市场，但是就整个泥人艺术来说，其前景不容乐观。由于保护不力，老艺人们日渐凋零，传统的手工作坊渐渐被模具加工厂所代替，以致惠山泥人出现了鱼龙混杂的情况。而且，最具代表性的无锡泥人处境甚忧。

（1）面对民