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新时代劳动教育的5个使命

一、塑造新时代劳动精神

(1)新时代劳动精神是社会主义核心价值观的重要组成部分，它强调劳动光荣、创造伟大，倡导全体社会成员尊重劳动、热爱劳动。据国家统计局数据显示，近年来我国劳动参与率逐年上升，但劳动精神的培育却面临新的挑战。以2020年为例，我国劳动参与率达到了76.8%，比2019年提高了0.2个百分点。在这一背景下，塑造新时代劳动精神显得尤为重要。例如，某地开展“劳动最光荣”主题活动，通过表彰劳动模范、举办劳动技能竞赛等形式，激发了广大人民群众的劳动热情，使劳动精神深入人心。

(2)塑造新时代劳动精神需要与时俱进，将传统美德与现代价值观念相结合。在教育领域，各学校纷纷将劳动教育纳入课程体系，通过开展校园种植、社区服务等实践活动，培养学生的劳动意识和能力。据《中国教育报》报道，2020年全国共有超过2.5亿名学生参与了各类劳动实践活动。此外，网络平台上涌现出众多劳动达人，他们通过分享自己的劳动故事，传播正能量，为新时代劳动精神的塑造提供了新的途径。例如，一位名叫小明的中学生，通过在社交媒体上展示自己利用业余时间制作的环保手工艺品，不仅锻炼了自己的动手能力，还吸引了众多网友的关注和点赞。

(3)在企业层面，新时代劳动精神的塑造同样具有重要意义。企业通过加强员工培训、优化工作环境、提高薪酬福利等手段，激发员工的劳动积极性。据《人民日报》报道，2020年，我国企业职工工资总额同比增长了8.5%，其中工资性收入增长8.6%。这种增长不仅体现了企业对劳动价值的尊重，也为新时代劳动精神的传播提供了物质基础。同时，一些企业还积极探索“互联网+劳动”的新模式，通过线上平台为劳动者提供更多就业机会，助力新时代劳动精神的传播和实践。例如，某互联网公司推出的“共享工位”服务，为灵活就业者提供了便捷的工作空间，有效促进了劳动力的合理配置。

二、强化劳动技能培养

(1)强化劳动技能培养是新时代教育改革的重要内容，旨在提升国民整体素质和就业竞争力。当前，随着产业结构的不断优化升级，对劳动者技能的要求越来越高。为此，我国政府和社会各界共同努力，推动职业教育和终身学习体系的建设。据统计，2019年全国职业教育在校生达到2360万人，职业技能培训覆盖约5000万人次。例如，某职业院校与企业合作，开设了针对新兴产业的课程，如人工智能、大数据等，为学生提供了与市场需求紧密对接的技能培训。

(2)在强化劳动技能培养过程中，实践教学被赋予了重要地位。许多学校通过校企合作、工学结合等方式，让学生在真实的工作环境中学习技能。这种模式不仅提高了学生的动手能力，还增强了他们的职业素养。以某知名大学的机械工程专业为例，学生通过参与企业项目，不仅掌握了专业知识，还学会了项目管理、团队协作等技能。此外，企业也积极参与到技能培训中，如提供实习岗位、开展在职培训等，为学生提供了丰富的实践机会。

(3)为了满足新时代对高技能人才的需求，我国正大力推广职业技能等级认定制度。这一制度旨在建立科学、规范的职业技能评价体系，鼓励劳动者不断提升自身技能水平。据《人力资源社会保障部》发布的数据显示，截至2020年底，全国共有超过1000万人通过职业技能等级认定。这一制度不仅为劳动者提供了明确的职业发展路径，也为企业选拔和培养人才提供了有力支持。同时，政府还通过设立职业技能竞赛、表彰优秀技能人才等方式，进一步激发广大劳动者学习技能、提升技能的热情。

三、促进全面发展与终身学习

(1)促进全面发展与终身学习是新时代教育改革的核心目标之一。随着社会的发展，终身学习成为个人适应社会变化、实现个人价值的重要途径。我国政府高度重视终身教育体系建设，推动各类教育资源向社会开放。例如，国家开放大学等在线教育平台为学习者提供了丰富的课程资源，覆盖了职业技能培训、学历教育等多个领域。

(2)全面发展教育强调德智体美劳全面发展，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。近年来，我国教育部门不断优化课程设置，加强素质教育，鼓励学生参与各类社会实践活动。如全国青少年科技创新大赛、艺术展演等活动，不仅丰富了学生的课余生活，也提升了他们的综合素质。

(3)在促进全面发展与终身学习的过程中，家庭教育、社会教育、学校教育等多方面共同发挥作用。家庭教育注重培养孩子的道德品质和良好习惯，社会教育通过社区教育、文化场馆等渠道提供多样化的学习资源，学校教育则通过课程设置、教学活动等环节，为学生提供全面发展的平台。例如，某城市推出的“家长学校”项目，帮助家长掌握科学的教育方法，共同促进孩子的健康成长。