第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（大单元教学解读）七年级历史上册（统编版2024） .pdf

历蜜一

统一多民族封建国

家的建立和巩固

-夏商周时期-

课标解读

目

课时目标

录

:n

单元概

W内容建构

通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削、

藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。

义务教育通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”

历史课程标准

（2022年版）

中华人氏其和国教育部制;t的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到

国力强盛的变化及原因。

通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产;

生的背景。

知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦

与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。

虬上知道：能列举出具体的历史史实和现象。

了解：说出历史史实和现象背后的来龙去脉及历史演变的基本特征。

理解：当历史史实在新情境出现时，仍然能够揭示其本质。

认识：用正确的价值观对历史事物进行评价，探寻历史规律。

课标解读皿m命单元概内容建构

①了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。（时空观念、历史解释）

秦统_②理解中央集权制度的内容及影响。（史料实证、历史解释）

中国③知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意

义。（史料实证、家国情怀、唯物史观）

秦末农民大①知道秦朝暴政的主要表现。（史料实证）

②了解陈胜吴广起义和刘邦项羽起义的基本史实及历史意义。（时空观念、历史解释）

起义③知道秦朝灭亡的根本原因，认识到得民心者得天下的道理。（唯物史观、家国情怀）

①了解楚汉之争的过程及性质，知道西汉建立的基本史实。（时空观念）

西汉建立和②知道西汉采取休养生息政策的原因、内容及作用。（史料实证、历史解释）

“文景之治”③知道文景之治的措施及表现，了解这一时期社会经济发展的基本概况，通过对比

秦亡汉兴，认识到人民群众的力量。（史料实证、唯物史观、家国情怀）

①了解汉武帝巩固大一统王朝的背景，知道汉武帝巩固大一统王朝在政治、经济、思

大一统王朝想、军事等方面采取的措施。（史料实证）

②理解大一统措施的历史影响。（历史解释）

的巩固③认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于加强民族凝聚力和

国家认同感（唯物史观、家国情怀）

课标解读皿m命单元概内容建构

①知道东汉建立和光武中兴的基本史实，了解当时社会经济发展的具体表现。（时空

观念、史料实证）

东汉的兴衰②知道外戚宦官交替专权和豪强大族势力的膨胀是导致东汉走向衰亡的重要原因，知

道黄巾起义加速了东汉的灭亡。（唯物史观、历史解释）

③通过学习东汉的兴衰史，认识