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15《八角楼上》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《八角楼上》是2024-2025学年统编版语文二年级上册第15课。本节课的教学内容主要包括：学习课文《八角楼上》，理解课文讲述的毛主席在八角楼上工作到深夜的故事，感受毛主席工作认真、忘我奉献的精神；学习生字词，掌握字词的正确书写和发音；通过朗读、默读等多种阅读方式，培养学生的阅读理解能力；引导学生从故事中汲取榜样力量，激发学生对伟人的敬仰之情。

核心素养目标

培养学生对文本的感知与鉴赏能力，通过阅读《八角楼上》提升语言理解与运用素养；激发学生对革命领袖的敬仰之情，培养良好的道德品质和家国情怀；锻炼学生通过观察、思考、表达等途径，提升文化理解和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：理解课文《八角楼上》的内容，掌握生字词的正确书写和发音。

难点：体会毛主席工作认真、忘我奉献的精神，以及课文中的情感表达。

解决办法：

1.对于课文内容理解，通过课前预习、课堂讲解、小组讨论等方式，引导学生逐步理解课文讲述的故事背景和深层含义。

2.对于生字词学习，采用多媒体展示、教师领读、学生跟读、游戏化教学等方法，帮助学生记忆和掌握。

3.针对情感体会难点，通过引导学生模仿课文中的动作和语言，让学生身临其境地感受毛主席的工作态度和精神风貌。

4.利用课后作业和课堂反馈，及时巩固学生的学习成果，对难点进行针对性辅导和强化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言描述，引导学生理解课文内容，把握文章主旨。

2.讨论法：组织学生分组讨论课文中的关键问题，促进学生主动思考和交流。

3.情境教学法：通过模拟课文情境，让学生在角色扮演中深入体验课文情感。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文重点图片和生字词，增强直观性。

2.教学软件应用：利用教学软件进行生字词的朗读、书写练习，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，播放相关视频，帮助学生更好地理解课文背景。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《八角楼上》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道毛主席是谁吗？他在中国历史上有什么重要的地位？”

2.展示一些关于毛主席和八角楼的历史图片，让学生初步感受伟人的风采和八角楼的特点。

3.简短介绍《八角楼上》课文的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、《八角楼上》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解生字词和重点句段。

过程：

1.讲解课文《八角楼上》的背景，包括作者、时代背景等。

2.逐段讲解课文，帮助学生理解生字词和重点句段。

3.使用PPT展示生字词和重点句段，通过朗读、跟读等方式帮助学生掌握。

三、《八角楼上》案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事情节，让学生深入了解课文内容，感受毛主席的精神风貌。

过程：

1.介绍课文中的故事情节，包括毛主席的工作态度、忘我奉献的精神等。

2.分析课文中的重点句段，如“毛主席在八角楼上工作到深夜”等，让学生感受伟人的工作状态。

3.引导学生思考课文中的情感表达，以及如何从故事中汲取榜样力量。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行讨论，如“如何学习毛主席的忘我工作精神”等。

2.小组内讨论话题，分享各自的观点和想法。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，分享各自的观点和想法。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、生字词学习、案例分析等。

2.强调学习课文《八角楼上》的意义，鼓励学生将毛主席的精神风貌应用到自己的学习和生活中。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习毛主席精神的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《毛主席的故事》：收集和整理关于毛主席的其他感人故事，如《毛主席在长征路上》、《毛主席与人民群众》等，让学生更全面地了解毛主席的生平和贡献。

-《八角楼的由来》：介绍八角楼的历史背景和建筑特点，让学生了解这个重要历史地点的更多信息。

-《革命领袖的读书生活》：分享毛主席等革命领袖的读书故事