高一化学教案：专题第二单元第三课时燃料燃烧释放的热量.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第三课时燃料燃烧释放的热量

整体设计

三维目标

1。知识与技能

(1）通过生产生活的实例了解化学能和热能的相互转化,了解提高燃料的燃烧效率、合理利用化石燃料、开发高能清洁燃料的重要性。

（2)培养学生节约能源及环境保护等意识。

2.过程与方法

通过自学“拓展视野”，学生分组讨论,对燃料燃烧条件和充分燃烧条件的比较,培养学生独立思考、团结合作的能力，以及学会运用比较、概括等方法对信息进行加工的能力。

3.情感态度与价值观

通过对我国能源结构的缺点和新能源展望的分析、交流，培养学生热爱祖国,树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感.

教学重点

提高燃料燃烧利用率、合理使用化石燃料。

教学难点

提高燃料燃烧效率的方法.

课前准备

投影仪、幻灯片。

教学过程

知识回顾

上节课我们学习了用热化学方程式来表示化学反应中的热量变化，热化学方程式的书写及相关计算。在书写热化学方程式时，一定要注明物质状态,ΔH的符号，放热反应为“—，吸热反应为“+”，单位是kJ·mol-1。

［练习］

1.已知每1mol辛烷（C8H18）完全燃烧生成二氧化碳和液态水时将放出5472kJ热量，写出该反应的热化学方程式。

2.25℃，101kPa下，1g硫粉在氧气中充分燃烧放出9.36kJ热量，写出硫燃烧的热化学方程式。

［答案］

1。C8H18（l)+25/2O2（g)====8CO2(g）+9H2O(l)ΔH=—5472kJ·mol—1

2.S（s）+O2（g）====SO2(g）ΔH=—299.62kJ·mol-1

导入新课

当今社会使用的主要能源是_________、_________、_________、等化石燃料.都是不可再生的能源。“西气东输工程已经启动，为什么我们要引进天然气，与我们所学的化学反应中放出的热量又有什么关系呢？

［分析]根据有关资料有下列数据：

1gC（s）完全燃烧释放热量32。8kJ

1gC8H18(l)完全燃烧释放热量48kJ

1gCH4(g）完全燃烧释放热量55。6kJ

1gC2H5OH（l）完全燃烧释放热量29.7kJ

等质量的上述物质完全燃烧,放出热量CH4（g)＞C8H18（l）＞C（s)＞C2H5OH(l）

推进新课

［分析］这些物质都是我们日常生活中常见的燃料。1克燃料完全燃烧释放的热量称之为该燃料的热值。

[板书］热值：一定条件下，单位质量的物质完全燃烧所放出的热量.

单位：kJ·g—1

［分析］CH4（g)的热值为55。6kJ·g—1；C8H18（l)的热值为48kJ·g—1；C（s）的热值为32。8kJ·g-1；C2H5OH(l）的热值为29。7kJ·g-1。

由此可见，在这几种物质中，甲烷的热值最高，表示在同等条件下，它燃烧释放的热量最多，使用起来更经济，而且甲烷对环境的污染小,所以我国要启动“西气东输”工程。

[练习］某居民的家用燃料从液化石油气（主要成分可用C3H8表示）改为天然气,该居民家庭的灶具要作相应的调整，正确的方法应是:增大_________的进入量或减小的进入量。为什么？

[解析］C3H8+5O2====3CO2+4H2O

CH4+2O2====CO2+2H2O

等物质的量的液化气与甲烷完全燃烧，液化气耗氧多，所以,要增大天然气的进入量或减少空气的进入量。以保证天然气的完全燃烧。

[分组讨论］燃料充分燃烧的条件？

［板书]使燃料充分燃烧需要考虑两点:①燃烧时要有足够多的空气；

②燃料与空气要有足够大的接触面.

［补充］空气不足:①浪费资源;②产生大量一氧化碳污染空气，危害人体健康.

空气过量:过量空气会带走部分热量,浪费能源。

增大接触面：改变燃料的状态。如固体燃料粉碎、将液体燃料以雾状喷出、固体燃料液化等。

［知识回顾］燃料燃烧的条件：①与空气接触；②达到着火点。

注意与燃料充分燃烧的条件相区别。

［分组讨论]自学书P38页“资料卡讨论：（1）大量使用化石燃料的缺点?（2）现在已经或将来可以采用哪些方法减少弊端？

[结论］（1）大量使用化石燃料:①能引起温室效应；②会造成化石燃料的枯竭；③煤燃烧排放二氧化硫,导致酸雨；④煤燃烧会产生大量的烟尘；化石燃料是不可再生的能源，用一些少一些……

（2）通过化学方法把石油、煤等化石燃料转化为洁净燃料，如把煤气化；防止燃料燃烧造成的污染，如把煤进行脱硫处理；开发氢能、核能、太阳能等洁净、高效的新能源……

［投影］1999年我国化石燃料和水电能源的消耗结构：

能源

煤

石油

天然气

水电

比例

76.2％

16。6%

2.1%

5.