高一化学教案：专题第一单元第课时化学反应速率.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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教学设计(二）

整体设计

课前准备

药品：0。1mol·L-1Na2CO3溶液、0。1mol·L—1NaHCO3溶液、5%的H2O2、1mol·L-1的FeCl3溶液、MnO2粉末、0.1mol·L-1的稀盐酸、1mol·L-1的稀盐酸、3mol·L—1的稀盐酸、锌粒、NaOH固体、CuSO4固体、碳酸钙固体与粉末、蒸馏水

仪器:若干试管、烧杯、酒精灯、试管夹、三脚架、石棉网

教学过程

导入新课

在我们学过的化学变化中，有许多反应还没等我们准备好，“轰”一下子就反应结束了，而有些反应我们“等到花儿也谢了”也看不到任何现象，那么，有哪些因素影响着化学反应速率呢？我们如何利用这些因素来控制化学反应,使它为人类社会生活作贡献呢？这就是我们今天上课要讨论的主要问题。我们先来看一个短片(网址：/？action=copyright!show＆id=1337)。

推进新课

［观察与思考]做如下演示实验，观察两个反应中的CO2气体放出的快慢

实验过程

现象

5mL0。1mol·L—1Na2CO3溶液，再加3mL0.1mol·L—1盐酸

5mL0.1mol·L—1NaHCO3溶液，再加3mL0。1mol·L—1盐酸

［分析］在上述实验中,我们依据放出的CO2气体的快慢来比较两个反应进行的快慢。通常用化学反应速率来衡量化学反应的快慢。化学反应的速率用单位时间内反应物的减少量或者生成物的增加量（均取正值）来表示，单位：mol·(L·s）—1或mol·（L·min）—1。

［板书］一、化学反应的速率

1。表示方法：单位时间内用反应物的减少量或者生成物的增加量（均取正值）来表示。

2.单位:mol·(L·s）—1或mol·（L·min）-1

3.计算公式:v（A)=

例1某一反应物的浓度是2。0mol·L-1，经过4min后,它的浓度变成了1。68mol·L—1。求其平均反应速率.

v（A）==0.08mol·(L·min)-1

[课堂练习］1。一定条件下反应N2（g)+3H2（g）2NH3（g)在10L的密闭容器中进行，测得2min内，N2的物质的量由20mol减小到8mol，则2min内N2的反应速率为（)

A.1.2mol·（L·min）—1B.1mol·（L·min）-1

C。0.6mol·(L·min)—1D。0.4mol·(L·min）-1

2。在2L的密闭容器中，发生3A(g）+B(g)2C(g)的反应,若最初加入A和B都是4mol，10s后，测得v（A）=0.12mol·（L·s)—1，则此时容器中B的物质的量是（）

A.1.6molB.2.8molC。3。2molD.3.6mol

［答案］1。答案为C,代入公式计算即可。

2.答案为C，先根据化学反应速率的公式v（A）=计算10s后A的浓度变化，10s末Δc（A）的值为0.12mol·(L·s）—1×10s=1.2mol·L-1,则根据化学方程式可以计算出B的浓度变化了0.4mol·L-1，10s末B的物质的量为4-0.4mol·L—1×2L=3.2mol。

［过渡］下面让我们来真实地感受化学反应的快慢，并比较相同的反应物在不同的外界条件下反应的快慢。

［探究］请同学们根据桌上的实验仪器和药品，设计对比实验，感受不同条件下的同一反应速率的快慢.

第一组：2mL约5％的H2O2中分别滴加1mol·L—1的FeCl3溶液，一支放入热水,一支放入冷水

现象

结论

热水

常温

冷水

第二组:2mL约5%的H2O2中分别加1mol·L—1的FeCl3溶液和MnO2粉末

现象

结论

FeCl3溶液

MnO2粉末

第三组：锌粒分别与0。1mol·L—1、3mol·L-1的稀盐酸反应，锌粒和0。1mol·L-1的稀盐酸滴少量硫酸铜的反应

现象

结论

0.1mol·L—1稀盐酸

3mol·L-1稀盐酸

0.1mol·L-1HCl、少量硫酸铜

第四组：碳酸钙固体和粉末分别与1mol·L—1的稀盐酸反应,NaOH固体与CuSO4固体混合或溶于水反应

现象

结论

碳酸钙固体与1mol·L-1的稀盐酸

碳酸钙粉末与1mol·L-1的稀盐酸

NaOH固体与CuSO4固体混合

NaOH与CuSO4溶于水混合

［结论］第一组实验中，加FeCl3溶液的H2O2最先看