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高等教育学总复习【综合问答题】

1、简述20世纪以来世界高等教育的发展趋势与基本特征（P6）。

（1）规模化；（2）中心化；（3）综合化；（4）国际化；（5）职业化；（6）

终生化；（7）多元化。

2、高等教育的本质（基本）属性是什么？高等教育有何基本特征？

（一）高等教育的本质（基本）属性：

从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据学科知识与专业

分工培养高级人才的活动。具有上层建筑的社会属性，受政治、经济的制约，又

对政治经济起巨大的反作用。

（二）高等教育的基本特征：

一是性质任务--高等专门性；二是教育对象--身心成熟性；三是劳动过程--

复杂精神性。

3、为什么说高等教育主要载体——大学，必将走进社会的中心？（P51）

（一）工业经济时代大学开始从象牙塔走向社会中心

（二）大学在知识经济时代的特殊作用（大学走进社会的中心是知识经济时

代发展的必然要求）：

a．大学是知识经济发展的“人才库”。

b．大学是知识经济的“知识库”与“思想库”。

c．大学是知识经济时代产业的“孵化器”。

4、高等教育与社会发展的基本关系是什么？

（一）教育受社会发展制约：（1）生产力、科技发展水平；（2）社会制度；

（3）文化传统。

（二）教育为社会发展服务：（1）经济建设；（2）社会制度建设；（3）文化

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发展。

5、怎样理解高等教育与人的发展的基本关系？（P58）

（一）影响人的发展的因素：（1）遗传素质（物质前提）；（2）环境（可能与

条件）；（3）教育（主导）。

（二）高等教育引导与促进专门人才的成长：

（1）高等教育的培养目标引导专门人才成长；（2）学校课程体系是大学

生发展的适应指向；

（3）与谐自由的教育环境是大学生发展的必要条件。

6、简述专才教育与通才教育相结合的主要模式（4种）

（1）学科专业综合发展模式；（2）学分制与选课制相结合的模式；

（3）不分专业模式；（4）产学研结合模式。

（通才教育:与职业准备不密切相关的教育思想与教育模式；专才教育:与职业

准备密切相关的教育思想与教育模式。）

7、简述素质教育的全面发展观。

（1）面向全体学生。素质教育要关注每一个学生的个性与个体差异，发现每

个学生身上的闪光点、找到他们的优点与长处，采取有针对性的教育措施，让每

一个学生都获得成功的体验。

（2）全程培养学生。1）时时促进学生的全面发展；2）处处促进学生的全

面发展。

（3）全方位发展学生。面向全体学生、全程培养学生，最终是为了全面发展

学生。要根据学生的特点，在不同时期与阶段，有所侧重地促进学生全面与谐发

展。

8、我国高等教育培养目标有哪些价值取向？

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（1）通才化取向；（2）专业化取向；（3）职业化取向；（4）基础

化取向；（5）复合型取向；（6）素质化取向；（7）个性化取向。

9、高等教育的基本功能是什么？其明显特点是什么？

（一）基本功能：高深学问的选择、传递与创造。

（二）其特点：一是稳定性；二是潜在性；三是表现形式多样性。

10、如何理解高等学校三大职能体系及其相互关系？新职能有哪些？