七年级上学期美术教学计划6.docxVIP

PAGE

1-

七年级上学期美术教学计划6

一、教学目标与要求

(1)本学期美术教学目标旨在培养学生的审美情趣和艺术素养，通过系统的美术知识传授和实践技能训练，使学生掌握基本的绘画、手工制作等美术技能。具体目标包括：提升学生的观察能力，培养学生对色彩、线条、形状等美术元素的敏感度；增强学生的动手能力，让学生能够独立完成绘画、手工等美术作品；培养创新意识，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在艺术表达中展现个性。

(2)在知识技能方面，学生需要掌握基础的人体比例、透视原理、色彩搭配等美术基础理论，以及能够运用这些理论进行简单的绘画创作。例如，通过学习人体比例，学生能够画出较为准确的人物形象；通过学习透视原理，学生能够绘制出空间感和立体感较强的画面。此外，本学期还将安排一系列手工制作课程，如剪纸、陶艺等，以培养学生的动手操作能力和审美能力。

(3)在情感态度与价值观方面，通过美术教学，旨在培养学生对美好事物的追求和热爱，提高学生的生活品质。例如，通过学习中外美术史，学生可以了解不同文化背景下的艺术风格，从而增强文化自信；通过创作实践，学生可以学会如何表达自己的情感和思想，提高心理素质。在教学过程中，教师将结合具体案例，如通过分析梵高的《向日葵》和毕加索的《格尔尼卡》，引导学生理解艺术作品背后的情感和思想内涵。

二、教学内容与安排

(1)本学期教学内容将涵盖绘画、手工制作、美术史等多个方面。绘画部分将重点介绍素描、水彩画、油画等基本技法，预计安排12周时间，每周2课时。在素描教学中，学生将学习线条、光影、透视等基础技能，并通过绘制静物、风景等作品进行实践。水彩画课程将教授色彩的调配、透明度控制等技巧，并引导学生创作自然风光、人物肖像等作品。油画课程则侧重于色彩的丰富性和表现力，学生将尝试模仿名作，如莫奈的《睡莲》等。

(2)手工制作部分将包括剪纸、陶艺、布艺等，共计8周时间，每周1课时。剪纸课程将教授剪纸的基本技巧，如折叠、刻剪等，并引导学生创作窗花、生肖剪纸等作品。陶艺课程将介绍陶土的基本特性，包括塑性、可塑性和干燥收缩等，学生将学习拉坯、捏塑等技法，并完成自己的陶艺作品。布艺课程则教授缝纫、刺绣等技艺，学生将制作手袋、围巾等日常用品。

(3)美术史部分将涵盖中国古代美术、外国美术史等内容，共计6周时间，每周1课时。中国古代美术将介绍从史前时期到明清时期的美术发展，重点讲解山水画、花鸟画、人物画等主要画派和代表作品。外国美术史将涵盖古希腊、古罗马、文艺复兴、巴洛克、现代艺术等时期，重点分析不同时期的美术风格和代表艺术家。通过结合具体案例，如讲解达芬奇的《蒙娜丽莎》和齐白石的《虾》，让学生深入了解艺术作品的历史背景和文化内涵。

三、教学过程与方法

(1)教学过程中，将采用多样化的教学方法，包括启发式教学、项目式学习、合作学习等。在素描课程中，教师将引导学生通过观察、比较、分析等方式，逐步掌握线条的运用和光影的描绘。例如，在讲解线条的应用时，教师会展示不同线条的特点和表现力，如曲线的流畅、直线的刚毅等，并通过实际操作，让学生体验线条在绘画中的重要性。在项目式学习中，学生将完成一系列连贯的绘画任务，如从简单的静物素描过渡到风景画创作，每个项目结束后，教师会组织学生进行作品展示和评价。

(2)在手工制作课程中，教师将注重培养学生的动手能力和创新思维。以剪纸为例，教师会先讲解剪纸的历史和基本技巧，然后通过示范和指导，让学生逐步掌握剪纸的折叠、刻剪等步骤。在此过程中，教师会鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的剪纸作品。例如，在教授剪纸生肖时，学生不仅学会了剪纸的基本技法，还通过创意设计，制作出独一无二的生肖剪纸。此外，教师还会定期组织学生进行手工制作比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

(3)在美术史教学中，教师将采用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学内容。通过展示不同时期、不同风格的美术作品，让学生直观地感受艺术的发展脉络。例如，在讲解文艺复兴时期的美术时，教师会播放达芬奇、米开朗基罗等大师的作品，让学生了解这一时期的艺术特点。同时，教师还会组织学生进行角色扮演，模拟艺术家创作过程，让学生亲身体验艺术创作的乐趣。在教学评价方面，教师将采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践。

四、教学评价与反思

(1)教学评价将基于学生的作品质量、课堂表现、参与度和学习态度等方面进行。评价方式将包括学生自评、互评和教师评价。在作品质量评价中，将重点关注学生的绘画技巧、创意表达和作品的整体效果。例如，在素描课程结束后，教师会根据学生的线条运用、光影处理和构图等方面进行评价。课堂表现评价则关注学生在课堂上的积极参与程度、问题回答和互动交流。参与度评价则包括学生参与讨论、实践活动和作业完