- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
“基于语文要素落实的小学语文单元复习策略研究”研究报告--第1页
“基于语文要素落实的小学语文单元复
习策略研究”研究报告
一、研究背景
高质量的课程实施绝不是止步于课堂结束的,想让学生对所学知识形成深刻
的记忆,还需要辅以对课程内容的复习环节。俗话说:“温故而知新。”这道出
了复习的目的和重要性。复习是在一定学习阶段后,老师有目的的引导学生,根
据知识的内在规律、运用正确的方法,从整体上对学过的知识进行回顾、整理、
归纳、总结,从新的视野对知识和技能进行再认识、再实践,以此达到查漏补缺、
加深理解、灵活运用的目的,使学生在已有认知的基础上获得新知。由此可见,
有效复习是使学生实现学习成绩的提升和综合素养的养成的关键。
然而在实际的小学语文教学中,教师对单元复习的重视程度不够,在复习策
略上也陷入了诸多误区,导致复习没有达到预期的目标,小学语文教学也因缺乏
有效的复习而拉低了教学质量。复习教学的研究在小学阶段还有很多工作要做,
尤其是部编教材采用“双线组织单元内容”的编排体系,这更有利于进行以单元
语文要素为整体的复习教学。如何有效开展以单元语文要素为整体的复习,全面
提升学生的素养,是当下亟待研究的课题,为改变小学复习的现状,全面提升复
习的效果,根据相关精神,决定实施“基于语文要素落实的小学语文单元复习策
略研究”的课题。
二、研究意义
语文单元复习作为语文教学的一个重要环节,深刻影响着学生对所学知识的
把握、学生探索新知识的基础以及学生核心素养的提升。不仅如此,研究小学语
文单元复习策略对教师也有着积极的影响。总的来说,本研究具有理论意义与实
践意义,体现在以下几方面。
“基于语文要素落实的小学语文单元复习策略研究”研究报告--第1页
“基于语文要素落实的小学语文单元复习策略研究”研究报告--第2页
首先,能改变教师的思想认识,提升其理论水平。通过对相关课题的研究,
老师能够对复习产生更深刻的认识,知道复习的目的是温故而知新,复习能够提
升教育教学质量,提升学生的语文素养,从而让教师在正确的复习教学观的指导
下提升理论水平。
其次,能够更加有效地落实语文要素,提高学生学习语文的能力。本课题研
究有助于提升教师的教材解读能力、单元复习设计能力、课堂组织能力、测评组
织能力等,促进教师的职业素养朝着多元化的方向。
再次,能深化本校的教学研究。课题的研究是校本教研的深化。通过课题研
究,教师能够即提升理论知识,又提升判断力、思考力、写作力等综合能力。研
究能为复习教学提供引领、指导,保证语文要素的真正落实,使教师着眼于学生
学习能力的获得,从而切实提升学生的语文素养,使本校的教学研究更加深入。
三、研究方法
(一)文献资料法
通过查阅文献,学习教育理论,了解小学语文要素单元复习的现状,通过广
泛吸收和借鉴成功做法和先进经验,为课题研究寻找一条捷径。
(二)问卷调查法
设计调查问卷表,对师生现在单元复习的情况进行调查,从问卷中了解普遍
性的问题及个性问题,制定相应的对策。
(三)行动研究法
实验过程中要采用观察记录和案例的形式,真实客观地记录课题的实施过程,
及时进行反思、调整、改进,以总结出有价值信息。
(四)观察法
对个案学生进行跟踪研究,对学生呈现出的兴趣及听、说、读、写的状况进
行细致周密的观察和记录。
“基于语文要素落实的小学语文单元复习策略研究”研究报告--第2页
“基于语文要素落实的小学语文单元复习策略研究”研究报告--第3页
(五)经验总结法
运用本课题所研究的一些成功案例、存在的问题加以总结,形成书面材料,
从而完善课题研究资料的收集。
四、研究目标
本研究拟定
文档评论(0)