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初中防欺凌工作制度

一、制度总则

初中防欺凌工作制度旨在保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，促进青少年健康成长。本制度依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合我校实际情况制定。制度总则如下：

(1)制度宗旨：以预防欺凌事件发生，保护学生合法权益为核心，建立健全防欺凌工作机制，强化学校、家庭、社会三结合的教育合力，营造安全、文明、和谐的校园环境。

(2)适用范围：本制度适用于我校全体在校学生、教职工以及校园内的其他相关人员。对于校园欺凌事件的预防、处理、教育及责任追究等方面，均遵循本制度的规定。

(3)工作原则：坚持预防为主、教育为先的原则，通过加强教育引导、完善管理制度、强化责任追究等措施，确保校园欺凌事件得到及时有效处理。同时，注重保护受害学生的隐私，尊重学生的合法权益，促进学生身心健康发展。

二、组织机构与职责

(1)学校成立防欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长担任副组长，成员包括德育主任、班主任、辅导员、校医等。领导小组负责制定防欺凌工作计划，协调各部门开展相关工作。

(2)德育部门负责统筹协调全校防欺凌工作，制定具体实施方案，组织开展防欺凌宣传教育活动，定期对班主任和教职工进行防欺凌知识培训，并监督实施情况。

(3)班主任作为班级防欺凌工作的第一责任人，负责班级内的防欺凌教育、排查和干预工作，及时发现和制止欺凌行为，对欺凌事件进行初步处理，并向上级部门报告。同时，班主任需加强与家长的沟通，共同关注学生行为变化，共同预防欺凌事件的发生。

三、预防与干预措施

(1)预防措施：

学校将防欺凌教育纳入学校德育工作计划，通过主题班会、讲座、宣传栏、校园广播等多种形式，定期开展防欺凌宣传教育活动。教育内容包括欺凌行为的危害、如何识别欺凌、如何应对欺凌以及如何预防欺凌等。同时，学校还将邀请法律专家、心理咨询师等专业人士进行专题讲座，提高学生、教师及家长对欺凌问题的认识。

学校建立健全学生心理健康教育体系，定期对学生进行心理健康测评，关注学生心理变化，及时发现心理问题。对有心理困扰的学生，学校将提供专业的心理咨询和辅导，帮助他们克服心理障碍，预防因心理问题引发的欺凌行为。

学校加强校园安全管理，完善校园监控设施，确保校园安全。同时，学校将加强对学生日常行为的规范管理，对校园内的欺凌行为进行零容忍，一旦发现，立即严肃处理。

(2)干预措施：

对于疑似欺凌行为，班主任和教职工应立即进行干预，制止欺凌行为，并保护受害学生的安全。同时，班主任应立即向学校防欺凌工作领导小组报告，启动应急预案。

学校防欺凌工作领导小组接到报告后，将组织相关人员对欺凌事件进行调查核实。调查过程中，学校将保护受害学生和欺凌者的隐私，确保调查的客观公正。

根据调查结果，学校将采取以下干预措施：

-对欺凌者进行批评教育，根据情节轻重给予相应的纪律处分，并要求其向受害学生道歉；

-对受害学生进行心理疏导，帮助其恢复心理平衡，必要时提供专业的心理咨询服务；

-对全体学生进行防欺凌教育，提高学生自我保护意识，防止类似事件再次发生；

-对相关教师进行责任追究，对工作失职、监管不力的教师进行相应处理。

(3)后续跟进：

学校将建立欺凌事件档案，对欺凌事件进行跟踪管理。对于欺凌事件频发的班级或学生，学校将进行重点关注，采取针对性措施，防止欺凌行为再次发生。

学校还将定期对防欺凌工作进行总结评估，不断完善防欺凌工作机制，提高防欺凌工作水平。同时，学校将加强与家长的沟通合作，共同关注学生成长，共同预防和减少欺凌事件的发生。