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高三学生化学科学思维测评工具的开发与应用研究
一、引言
在当前的化学教育背景下，化学科学思维能力的提升与评价已经成为评价学生学习成效的重要指标。针对高三学生，开发一套科学、有效的化学科学思维测评工具，不仅有助于学生自我认知与提升，还能为教育者提供有力的教学反馈。本文旨在探讨高三学生化学科学思维测评工具的开发与应用研究，以期为化学教育提供新的思路与方法。
二、开发背景与意义
随着教育改革的深入，化学教育越来越注重学生科学思维能力的培养。高三阶段作为学生知识体系构建与思维能力发展的关键时期，开发一套符合学生实际、具有针对性的化学科学思维测评工具显得尤为重要。该工具不仅能帮助学生更好地理解化学知识，
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