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大班语言教案《大熊的拥抱节》

contents目录教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置教师自我反思

01教学目标与要求

让幼儿了解拥抱节的意义和由来。学习故事《大熊的拥抱节》中的情节和角色。掌握故事中的重点词汇和表达方式。知识目标

培养幼儿的语言表达和理解能力。提高幼儿的倾听和观察能力。培养幼儿的情感表达和交往能力。能力目标

情感、态度与价值观让幼儿感受到拥抱带来的温暖和快乐。培养幼儿关爱他人、友善相处的良好品质。引导幼儿学会感恩和珍惜身边的亲人和朋友。

02教学内容与重点难点

教学内容通过讲述大熊的拥抱节的故事，引导幼儿了解拥抱节的起源和意义。分析故事中大熊、小动物等角色的性格特点，帮助幼儿理解角色之间的关系。引导幼儿体会故事中的情感变化，学会用恰当的语言表达自己的情感。通过故事中的对话和叙述，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。故事背景介绍角色分析情感表达语言技巧

理解故事内容和角色关系，感受故事中的情感变化。重点难点指导策略用恰当的语言表达自己的情感，掌握故事中的语言技巧。通过情境创设、角色扮演、讨论等方式，引导幼儿深入理解故事，提高语言表达能力。030201重点难点

03教具和多媒体资源准备

故事绘本《大熊的拥抱节》大熊、小兔、红狐狸等角色的手偶或头饰森林背景图、拥抱节相关的道具（如彩带、气球等）教具准备

输入标媒体资源《大熊的拥抱节》故事音频或视频这些教具和多媒体资源可以帮助教师更好地讲述故事，营造故事氛围，让幼儿更加投入地参与到故事中，提升他们的阅读兴趣和语言表达能力。与故事情节相匹配的PPT或电子绘本与拥抱节相关的背景音乐

04教学方法与手段

0102激活学生的前知利用图片、视频等多媒体手段，展示不同场合和情境下的拥抱，激发学生对拥抱的共鸣和思考。通过提问和讨论，引导学生回忆和分享以往关于拥抱的经验和感受。

创设故事中的情境，让学生在模拟的过程中感受和理解大熊的情感变化。情境模拟让学生扮演故事中的角色，通过表演和对话的方式，深入体验角色的内心世界。角色扮演提出与故事主题相关的问题，引导学生思考和讨论，培养学生的批判性思维和语言表达能力。问题引导教学策略

组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和感受，促进交流和合作。小组讨论鼓励学生通过绘画、手工等方式，表达对故事中拥抱节的理解和感受，培养学生的创造力和想象力。创意表达引导学生发挥想象，为故事续写新的情节和结局，锻炼学生的写作能力和逻辑思维能力。故事续写学生活动

05教学过程

播放背景音乐，营造温馨的氛围。老师出示大熊玩偶，介绍大熊和拥抱节的故事背景。导入

老师讲述《大熊的拥抱节》的故事，注重语音语调的抑扬顿挫，以及角色情感的传递。通过图片、视频等多媒体手段辅助讲解，帮助幼儿更好地理解故事内容。引导幼儿思考故事中的主题和意义，如友谊、宽容、互助等。讲授新课

组织幼儿进行角色扮演游戏，让其亲身体验故事中的角色和情感。引导幼儿联系生活实际，分享自己与朋友们之间的温馨瞬间和感受。请幼儿复述故事的主要情节，锻炼其口语表达能力和记忆力。巩固练习

老师总结本节课的学习内容和重点，强调故事所传递的友谊和宽容的价值观。鼓励幼儿在日常生活中积极践行这些价值观，与朋友们建立更加亲密的关系。布置课后作业，要求家长与幼儿一起回顾故事内容，并记录下自己的感想和体会。归纳小结

06评价与反馈

设计测试题教师可以针对本节课的知识点，设计一些测试题，来检验学生对知识的掌握程度。观察学生的表现教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，来评价学生的学习效果。小组讨论教师可以组织学生进行小组讨论，让学生互相评价彼此的表现和观点，从而培养学生的合作精神和批判性思维。设计评价策略

及时反馈01教师应该在课堂上及时给予学生反馈，让学生知道自己的表现如何，哪些方面需要改进。具体建议02教师的反馈应该具体、明确，针对学生的问题提出具体的建议和指导，以便学生能够更好地改进自己的学习。鼓励与肯定03在给予学生反馈时，教师应该注重鼓励和肯定学生的优点和进步，增强学生的自信心和学习动力。同时，也要指出学生的不足之处，并提供改进的建议和方法。为学生提供反馈

07作业布置

阅读《大熊的拥抱节》原文，理解故事情节和角色特点。搜集与拥抱节、友谊、情感表达等相关的儿童文学作品，进行拓展阅读。了解不同文化背景下的拥抱节或类似节日的传统和习俗。阅读相关文献

分析故事中的人物形象和情感表达，提炼出故事所传递的友谊、情感等主题。根据故事情节，描述大熊在拥抱节中的经历和情感变化。发挥想象力，续写或改编故事，创作属于自己的拥抱节故事。完成课堂练习

03分享交流每组选派代表在全班面前分享本组的讨论成果和表演，接受其他同学的提问和建议。01分组讨论与小