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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案(夺冠系列).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案(夺冠系列).docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列哪项是古埃及文明的象征?(??)

A.斗兽场

B.金字搭

C.万里长城

2.古埃及文明的象征是(??)。

A.金字塔

B.《汉谟拉比法典》

C.万里长城

3.(??)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

A.东非高原

B.亚马孙平原

C.撒哈拉沙漠

D.北极地区

4.下图的文字是(??)。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

5.瓦特发明了(??),从此人类进入了工业社会。

A.电

B.蒸汽机

C.汽车

6.早期文明都出现于(??)。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

7.下面哪些行为是不文明的?(??)

A.随便丢烟头和其他赃物

B.随地吐痰

C.说脏话

D.在公共场所说话要大声些

8.鸮尊是(?)的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

9.关于世界各地的不同建筑,下列说法不正确的是(??)。

A.在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”

B.在东南亚,人们居住在干栏式房屋里,通风又防潮

C.在内蒙古大草原上,牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里

10.(??)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

二.填空题(共10题,共52分)

1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

2.礼仪是(???)的,我们用它来表示相互之间的(???)。不同的文化会有不同的(???)。

3.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

4.世界上还有许多令人叹为观止的(?????),这些(?????)是世界人民的(?????),更是人类文明的(?????),它们见证着(?????)的聪明才智,展现着(?????)的辉煌历史。

5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

6.建筑作为一种文化,是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

7.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(?????)的门槛。区域文明的(?????)、(?????)和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

8.(???)流域和(???)流域是中华文明的重要(???)。

9.(???)是许多国家人们见面时最常见的礼节。

10.世界上叹为观止的文化遗产是(???)的骄傲,更是(???)的瑰宝,它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.无论如何,我们应该热爱自己的所有文化。(??)

2.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。(??)

3.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(??)

4.文明古国创造的文明只有文字。(??)

5.使用楔形文字的是古埃及人。(??)

6.卢浮宫是美国的特色建筑。(?)

7.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化有相同的礼仪。(??)

8.中华民族有上下五千年的悠久历史。(??)

9.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。(??)

10.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.不同的见面礼仪连一连。

碰鼻????????????泰国

贴面礼???????????美国

拥抱????????????新西兰

双手合十(祈祷)??????欧洲

五.简答题(共5题,共32分)

1.人类早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域,并指出所在的大洲。

2.列举你知道的见面礼仪。

3.在我们的实际生活中,到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。

4.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

5.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千

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