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新教材湘教版高中地理选择性必修2第一章认识区域学案(知识点考点汇完整版--第1页
第一章认识区域
第一节区域及其类型.
第二节区域发展差异与因地制宜.
第三节区域联系与区域协调发展.
章末总结
第一节区域及其类型
课程标准核心素养目标
1.了解区域的概念,掌握区域的基本特征。(综合思维)
结合实例,说明
2.结合实例,掌握区域的划分指标。(区域认知)
区域的含义及
3.结合当地实际,掌握按照不同标准划分的区域类型。(地理实践
类型
力)
一、区域的特征
1.含义:是地球表面一定的空间范围。
2.基本特性
(1)区域整体性。区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体,所占据
的空间就是该区域的范围。
(2)区域差异性。区域之间的差异,每个区域都有自身的特性,它既来自区域
内各要素,也来自区域整体。
(3)区域开放性。一个区域与其他区域发生的各种联系。
(4)区域动态性。区域的类型和范围是可以变动的。
[易误点拨]“区域”和“地域”
“区域”和“地域”的实质是一致的,都是指一定范围的地理空间。但“地
域”一般范围较大,且强调地方性、景观性,如农业地域和工业地域、乡村地域
和城镇地域等;而“区域”是泛指,且范围有大有小。
二、区域的类型
新教材湘教版高中地理选择性必修2第一章认识区域学案(知识点考点汇完整版--第1页
新教材湘教版高中地理选择性必修2第一章认识区域学案(知识点考点汇完整版--第2页
单一指标或多重指标
1.区域划分指标
自然特征或人文特征
2.区域的类型
(1)按照区域尺度大小划分:大尺度区域和中小尺度区域。
(2)按照区域性质划分
概念
自然区域指一定范围内各自然地理要素具有相对一致性的区域
行政区域指国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元
经济区域在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元
指文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域,由具有某种
文化区域共同文化属性的人群所创造,在政治、社会、经济等方面具有独特功
能
1.区域之间的界线都是明确的。()
2.区域内部不存在差异。()
3.我国干湿地区的划分指标属于综合指标。()
4.深圳经济特区属于功能区。()
5.区域是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。下列
区域中主要按
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